Propósitos y representaciones

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  Año 2013, Número 0

  • Cuestionario Violencia Recibida, Ejercida y Percibida, versión revisada (VREP-R): propiedades psicométricas en universitarios cubanos

    Yamila Ramos Rangel, Laura Magda López Angulo, María Suz Pompa

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  • Cibervictimización e involucramiento escolar en estudiantes de secundaria de colegios privados de Lima

    Kevin Rogers Fachin Ramos, Lincol Orlando Olivas Ugarte

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  • Análisis sobre las vivencias académicas en universitarios: revisión sistemática de QVA y QVA-r

    Iris Gladys Correa Aranguren

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  • Motivación, tolerancia a la frustración y satisfacción en contexto escolar: tres escalas breves

    Olga Cuadros Jiménez, Francisco Leal Soto

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  • Propiedades psicométricas de la Escala de Resiliencia de 14-ítems en adultos mayores

    Adriana Rangel Baca, María Isabel Ramírez Ochoa

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  • Representaciones sociales sobre ciberbullying en padres y docentes de un colegio de Lima en contexto de pandemia

    Kimberly Franco Jiménez, Fiorella Núñez Orihuela, Eli Malvaceda Espinoza

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  • Infraestructura tecnológica en los procesos de enseñanza-aprendizaje en instituciones educativas: una revisión sistemática

    Rafael Cecilio Navarro

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  • Perfil bibliométrico sobre las conductas antisociales y agresión física en adolescentes escolarizados

    Katherin Lisset De La Cruz Urbina, Krys Yenny Galvez Cajo, Jes´ús Manuel Martinez Valverde

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  • Traducción y propiedades psicométricas de la Bedtime Procastination Scale (BPS) en universitarios peruanos

    Rulman Andrei Franco Jimenez

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  • Participación parental en educación básica latinoamericana: revisión sistemática

    Verónica Gubbins Foxley, Rosa Coutrim, Paula Flores

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  • Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de secundaria

    Dessiré I. Agreda, Edwin S. Salas Blas

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