MENTOR: Revista de Investigación Educativa y Deportiva

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  Año 2025, Vol. 4, Número Extraordinario 1. Dedicado a: 1 Special issue

  • Artículos Originales

    • Actitudes hacia la matemática y su relación con desempeño en estudiantes de Educación General Básica Elemental

      Rebeca Edith Jiménez Espinosa, Carlos Andrés Ávila Andrade, Diana Carolina Parrales Castro, Tania Calle García, Wiliam Nelson Villegas Pinargote

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      págs. 16-31

      

    • Actividades con Merge Cube para mejorar el aprendizaje del Vocabulario en Inglés, Nivel A1

      Lizmary Feriz Otaño, Larry Randolph Torres Vivar, Rodrigo Antonio Guerrero Segura, Diana María Arenas Botero, Jimmy Joey Cabezas Orellana, Kiara Esmelinyer Lozano León

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      págs. 32-50

      

    • Aprendizaje cooperativo, desarrollo motriz: Una estrategia innovadora inclusiva para estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

      José Lenin Vallejo Lemus, Eduardo Vinicio Moreno Caisapanta, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

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      págs. 51-82

      

    • Aprendizaje experiencial: el aula como escenario de innovación educativa

      Yosiris Toribo Campos, Luis Miguel Pacheco Ferreira, Carmen Jeanneth Posso Pacheco, Erika Elvia Posso Pacheco, Jonathan Jaime Salazar Ayala, Oscar Marcelo Arévalo Espinoza

      • Resumen
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      págs. 83-99

      

    • Dispositivos portables en clases de Educación Física: impacto en la motivación hacia el ejercicio

      Olyvert Jonathan Benítez Chica, Ximena Patricia León Quinapallo, José Julio Lara Reimundo, Marianela del Carmen Reina Cherrez, Luis Gerardo Cabrera Maya, Bernardino Guillermo Herrera Villarreal

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      págs. 100-115

      

    • Educación física adaptada e inclusión educativa: retos del currículo priorizado desde la percepción docente

      Edison Tarpuk Analuisa Analuisa, Cristina Cáceres Sánchez, Walter Aguilar Chasipanta, Giovanny Capote Lavandero, Juan José Hernández Enríquez, Abigail Alexandra Razo Yugcha

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      págs. 116-133

      

    • Educación Física inclusiva: efectos de un programa sobre la condición física y la participación motriz en estudiantes

      Ximena Patricia León Quinapallo, Olyvert Jonathan Benítez Chica, Shirley Patricia Villarreal Arias, Norma Amabilia Ortiz Bravo, Marlene Margarita Mendoza Yépez, Helen Yadira Escobar Yela

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      págs. 134-153

      

    • Ejercicios profilácticos inclusivos para estudiantes con asma en las clases de educación física

      Joel Adrián Cevallos Rodas, Luis Antonio Chimbo Santafe, Ricardo Arencibia Moreno, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

      • Resumen
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      págs. 154-186

      

    • El aprendizaje experiencial y la optimización de la capacitación profesional en contextos de diversidad formativa

      Joel Ricardo Morocho Briones, Ana María Yugcha Quintana, Rosa Elena Ordoñez Vivero, Alejandro Reigosa Lara

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      págs. 187-220

      

    • El fútbol adaptado: una estrategia para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual

      Carlos Dimas Díaz Arichavala, Edison Andrés Castro Pantoja, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

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      págs. 221-239

      

    • El mini atletismo para el desarrollo de habilidades motrices específicas en la Educación General Básica

      Ximena Patricia León Quinapallo, Olyvert Jonathan Benítez Chica, Edith Marithza Garcia Herembas, Gerardo Vinicio Murillo Ortiz, Harold Munster de la Rosa, Shirley Patricia Villarreal Arias

      • Resumen
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      págs. 240-254

      

    • El rol del rector en la implementación de prácticas inclusivas para estudiantes con necesidades educativas específicas

      Evelin Pamela Morales, Edison Iván Landázuri Cerda, María Gabriela Torres Pazmiño, César Ricardo Castillo Montúfar

      • Resumen
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      págs. 255-281

      

    • El Storytelling como estrategia para la mejora de la comprensión lectora

      Joanne Victoria Reyes Castro, Doménica Salomé López Vizcaíno, Alejandra Carolina Pacciotta Santiago, Christian Fidel Solorzano Vargas

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      págs. 282-304

      

    • Habilidades técnicas del auxiliar de enfermería y calidad del cuidado integral en Centro de Atención Domiciliaria

      Miguel Alberto Lema Veloz, Rosa Elena Ordoñez Vivero, Reigosa Lara Alejandro

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      págs. 305-322

      

    • Inclusión en la educación física estrategias docentes para su efectiva aplicación

      Vicente Anderson Aguinda Cajape

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      págs. 323-337

      

    • La expresión corporal como estrategia en la inclusión para estudiantes con discapacidad visual moderada

      Astrid Lilibeth Arce Velasquez, Cristóbal Julián Saltos Zambrano, Pabla Vanessa Bermúdez Zea, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

      • Resumen
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      págs. 338-377

      

    • Meta-habilidades en el currículo y su relación con la adaptación al cambio tecnológico

      Wilmer Alexander Quinzo Palomo, Sofia Lorena Molina Alvarez, Paola Alexandra Velastegui Criollo, Tania Calle García, Ángel José Quishpe Robalino, Monica Guadalupe Almagro Lamingo, Anthony Guillermo Quinzo Palomo

      • Resumen
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      págs. 378-394

      

    • Narrativas digitales en el ejercicio de la comprensión lectora en estudiantes

      Shirley Patricia Villarreal Arias, Mercy Jacqueline Freire Jaramillo, Mercedes Caiza Herrera, Elizabeth Del Rocío Proaño Cañizares, Erika Nirman Barriga Enríquez, Rita Elizabeth Barriga Enríquez

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      págs. 395-410

      

    • Percepciones estudiantiles sobre los hábitos de alimentación y actividad física en la prevención de enfermedades crónicas en la vida adulta

      Gianella Camila Nicole Cornejo Anchiraico, Diego José Nasca Cadena, Roberto Carlos Solis Castro, Fanny Lastenia Sarango Díaz, Oliver Ramón Hernández Ortiz, Carmen Edilma Jiménez Ramos

      • Resumen
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      págs. 411-424

      

    • Prácticas discursivas y cultura juvenil: nuevas formas de expresión escrita en los entornos educativos

      Rosa Yadira Fuentes Rivera, Gloria María Cepeda Ortiz, Inés Guadalupe Silva Lara, María Isabel Castillo Guzmán

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      págs. 425-443

      

    • Prácticas docentes de Educación Física adaptada en el marco del currículo priorizado: perspectivas de inclusión educativa

      Raquel Arcenia Tenorio Sánchez, Josué Celso Marcillo Ñacato, Tania Calle García, Wiliam Nelson Villegas Pinargote, Jhon Edison Correa Echeverry, Germán Amador Gavilánez Espín

      • Resumen
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      págs. 444-461

      

    • Programa de ejercicios físicos para potenciar la interacción social de autistas en la Educación Física

      Patricia del Rocío Yanez Bustos, Milton Armando Benavides Paliz, Luciano Mesa Sánchez, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

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      págs. 462-493

      

    • Retroalimentación en la resolución de problemas: mejora en el rendimiento estudiantil

      Olga Andrea Zambrano Vega, Wiliam Nelson Villegas Pinargote, Tania Calle García, Luis Manuel Céspedes Castillo

      • Resumen
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      págs. 494-508

      

    • Sistema de actividades adaptadas progresivas para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual a la práctica del Goalball

      Milton Arturo Antamba Jácome, John Francisco Antamba Jácome, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

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      págs. 509-539

      

  • Artículos Revisión

    • La danza folclórica y la motricidad gruesa en niños

      Bryan Andrés Ramírez Saritama

      • Resumen
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      págs. 540-566

      

    • Enseñanza basada en problemas para la sostenibilidad: impacto en pensamiento crítico del estudiante

      Marcelo Fabian Cabrera Jara, Erika Elvia Posso Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 567-579