Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE)

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  Año 2025, Número 22. Dedicado a: Espacio Europeo de Educación 2025

  • Presentación

    • Número 22: Espacio europeo de educación 2025

      María Matarranz García, Javier Manuel Valle López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Monográfico

    • La dimensión europea en la educación: un concepto de naturaleza política supranacional, necesario para el Espacio Europeo de la Educación 2025

      Alfonso Diestro Fernández, Marcos Garasa Mayayo, Felipe García Gaitero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-30

      

    • El Espacio Europeo de Educación como herramienta política para construir una ciudadanía europeísta-global

      Adrián Neubauer Esteban, Patricia Revuelta Mediavilla, Elena Sánchez González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • El sentido democrático y ético de los sistemas educativos actuales: entre la retrospectiva y la prospectiva

      Carlos Novella García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-65

      

    • Strategies for enhancing the international attractiveness of national higher education systems

      Anton Vorochkov

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-88

      

    • Alianzas universitarias europeas: un nuevo paradigma de internacionalización en las políticas supranacionales de educación superior

      Caio Cesar Marinho Rodrigues de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-114

      

    • Erasmus and support for european cooperation: Perspectives of former participants

      Biliga-Nisipeanu Margareta Gabriela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-131

      

    • Los ciclos cortos de Educación Superior: un eslabón entre el EEES y el EEE

      Juana Savall Ceres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-146

      

    • Las políticas educativas supranacionales para la igualdad de género: Un hilo conductor de 1976 a 1999

      Isabella Fiorini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-165