Didasc@lia: Didáctica y Educación

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  Año 2025, Vol. 16, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • ARTÍCULOS

    • Concepciones de la educación especial sobre la inclusión educativa de educandos con TDAH, en la escuela primaria

      Carlos Manuel Campo Ramos, Jorge Luis Reyes Izaguirre, Lázara María Varona Moreno

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      págs. 1-17

      

    • Concepciones de los directivos educacionales acerca del trabajo del psicopedagogo escolar

      Sonia Peña Valdés, Iraida González Smith, Marco Melaneo Conde Pérez

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      págs. 18-29

      

    • Método metacognitivo para la estimulación del desarrollo del pensamiento teórico en profesionales en formación inicial

      Yunier Ricardo Tamayo González, Beatriz María San Juan Azze, Francisco López Roque

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      págs. 30-44

      

    • Plan de resiliencia comunitaria en Consolación del Sur: aportes desde la Universidad

      Reina María Rodríguez García, Juan Carlos Hernández Martín, Cristina Pérez Hernández

      • Resumen
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      págs. 45-63

      

    • Ejercicios de aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de Matemática

      Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez

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      págs. 64-78

      

    • El desempeñodel docenteuniversitarioen su función de tutor del recién graduado

      Rosa Yusnely Pérez Guerra, Jorge García Ruiz, Jesús de Farit Rubio Méndez

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      págs. 79-94

      

    • Tratamiento en la docencia al comportamiento agroproductivo y comercial de frijol común en Cooperativas

      Ydalis La O Duarte, Ermis González Pérez, Everardo Ramos Alvarez

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      págs. 95-115

      

    • La guía de estudio: un recurso didáctico-metodológico imprescindible en la Universidad del Partido Comunista de Cuba “Ñico López”

      Arnaldo Gálvez Zaldívar, Yoandra Betancourt Almaguer

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      págs. 116-143

      

    • Identidad nacional y educación musical en la escuela pública cubana de la República Neocolonial

      Aracelys Escalona Tamayo, Emma Medina Carballosa

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      págs. 144-171

      

    • La descripción en la clase de Práctica Integral del idioma inglés de la carrera de Lengua Extranjera

      Anllileidys Riverón Álvarez, Maritza Ledo Noguera, Olga Lidia Fontes Guerrero

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      págs. 172-189

      

    • El uso de los recursos tecnológicos digitales con conciencia tecnológica: antecedentes históricos en el bachillerato cubano

      Guillermo Machado Martínez, Yisel Bárzaga Martínez, Yamila Silva del Rosario

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      págs. 190-218

      

    • Fundamentos teóricos del proceso de capacitación de los profesionales de la Educación Secundaria Básica, en función de la gestión del conocimiento sobre valores identitarios

      Pedro José Expósito Sevila, Michel Enrique Gamboa Graus, Mirna León Acebo

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      págs. 219-238

      

    • Manual técnico en libras: revisión del alcance para la propiedad intelectual e innovación en Brasil

      Angelica Nogueira do Nascimento Vasconcellos Xavier, Suellen Moreira de Oliveira, Marcio Teixeira Oliveira

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      págs. 239-259

      

    • Antecedentes en la formación de la competencia Tratamiento del Carcinoma Basocelular con el uso del HeberFERON en residentes de Dermatología

      Katherinee Batista Ochoa, Ada Iris Infante Ricardo, Iraldo Bello Rivero

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      págs. 260-275

      

    • Sinergia entre el Álgebra Polinomial y el Taller Didáctico: Un Enfoque Interdisciplinario Transformador

      Cliffor Jerry Herrera Castrillo, Walter Ismael Medina Martínez

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      págs. 276-303

      

    • Desarrollo de habilidades motrices en educandos con discapacidad intelectual

      Blanca Nieves Rivas Almaguer, Yamisleydis Díaz Sazo

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      págs. 304-324

      

    • El desarrollo de la competencia sociocultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en escuelas primarias

      Isela Erminia Alarcón Pérez, Geovel Gómez Remedio, Isabel Salvia Ramírez

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      págs. 325-338

      

    • Perspectivas del estudio de la disortografía en estudiantes universitarios y su relación con la Disponibilidad Léxica

      Grechel Calzadilla Vega, Marlen Aurora Domínguez Hernández, Luis Daniel Sánchez Ravelo

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      págs. 339-363

      

    • El proceso de formación doctoral: su gestión

      Daniel Tiofilo Thompson Zulueta, Raysa Hernández Batista, Jenny Ruiz de la Peña

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      págs. 364-379

      

    • Referentes de la internacionalización del proceso de formación doctoral. Experiencias de la Universidad de Holguín

      Daniel Tiofilo Thompson Zulueta, Noemí Rizo Rabelo, Alexis Ricardo Méndez Pupo

      • Resumen
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      págs. 380-401