Ilha do desterro: a journal of language and literature = revista de língua e literatura

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  Año 2016, Vol. 69, Número 3

  • Artigos

    • O discurso citado na macroestrutura textual de artigos científicos de jovens pesquisadores

      José Cezinaldo Rocha Bessa

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  • Início

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      • Texto completo

      8 págs.

      

  • Artigos

    • Práticas de letramento acadêmico no Facebook

      Raquel Aparecida Soares Reis Franco, Maria Lúcia Castanheira

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    • A escrita de artigo acadêmico na universidade: autoria x plágio

      Maria Fátima Alves, Lucielma de Oliveira Batista Magalhães de Moura

      • Resumen
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    • Milestones, disciplines and the future of initiatives of reading and writing in higher education: an analysis from key scholars in the field in latin america

      Mónica Tapia Ladino, Natalia Alejandra Ávila Reyes, Federico Navarro, Charles Bazerman

      • Resumen
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  • Introdução

    • Higher education writing studies in latin america

      Charles Bazerman, Maria Ester W. Moritz

      • Resumen
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      12 págs.

      

  • Artigos

    • Práticas de escrita e argumentação em um evento científico para graduandos: um estudo fundamentado no conceito bakhtiniano de conclusibilidade do enunciado

      Mariana Dutra de Carvalho Lopes, Carlos Henrique Silva de Castro

      • Resumen
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      44 págs.

      

    • Desafios à educação para a autoria na esfera acadêmica

      Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti, Adriana Kuerten Dellagnelo

      • Resumen
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      76 págs.

      

    • Academic literacy and genres in university learning communities

      Juana Marinkovich Ravena, Marisol Velasquez, Alejandro Córdova, Carolina Cid

      • Resumen
      • Texto completo

      114 págs.

      

    • How do faculty conceptions on reading, writing and their role in the teaching of academic literacies influence their inclusive attitude

      Laura Colombo, Mónica Prior

      • Resumen
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      124 págs.

      

    • Ações do Laboratório de Letramento Acadêmico da USP: promovendo a escrita acadêmica na graduação e na pós-graduação

      Marília Mendes Ferreira, Eliane Gouvêa Lousada

      • Resumen
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      140 págs.

      

    • Escrita disciplinar: contribuições para o ensino de língua portuguesa na graduação

      Elizabeth Maria da Silva, Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo

      • Resumen
      • Texto completo

      156 págs.

      

    • Negotiation between peers: strategic device for a reading and writing program at the university level

      Estela Inés Moyano, Jacqueline Viviana Giudice

      • Resumen
      • Texto completo

      172 págs.

      

    • Engineering the future: teaching reading and writing at the Universidad Nacional de Entre Rios

      Diana Monica Waigandt, Alicia Maria Noceti, Luz Marina Zapata

      • Resumen
      • Texto completo

      188 págs.

      

    • Letramentos em língua portuguesa e inglesa na educação superior brasileira: marcos e perspectivas

      Vera Lúcia Lopes Cristovão, Isabela Rodrigues Vieira

      • Resumen
      • Texto completo

      222 págs.

      

    • Latin-American writing initiatives in engineering from Spanish-speaking countries

      Elizabeth Narváez Cardona

      • Resumen
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      248 págs.

      

  • Resumos/Abstract

    • Produção Textual na Universidade

      Vanessa Arlésia de Souza Ferretti

      • Resumen
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      252 págs.

      

    • Academic Writing Books in Argentina, Venezuela and Chile

      Mónica Prior Navarro, Guillermo Cordero Carpio, Claudia Maria Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      256 págs.

      

    • Students’ and teachers’ academic writing and reading: Colombia in three voices

      Olga López Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      263 págs.

      

  • Políticas de Publicação

    • Normas de Publicação

      Políticas de Publicação Políticas de Publicação

      • Texto completo

      267 págs.