Revista Unimar

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  Año 2025, Vol. 43, Número 2. Dedicado a: Revista UNIMAR

  • Artículos resultado de investigación

    • Condiciones de acceso al programa de Trabajo Social de Unicervantes para estudiantes pertenecientes a grupos étnicos, 2019-2023

      Paola Marcela Jurado Erazo, Daniela María Rodríguez Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-26

      

    • Asociación de las habilidades académicas de lectura y el proceso de metacomprensión en estudiantes rurales

      Fernando Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-43

      

    • Fortalecimiento del clima escolar en estudiantes de noveno grado mediante habilidades sociales

      Jimmy Spencer Ramírez Martínez, José Pereira, Luz Karine Jiménez Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-59

      

    • Formación integral y adaptación universitaria de estudiantes de Derecho y Trabajo Social, Unicervantes sede Mocoa

      Zuly Aidé Gómez Burbano, Ingrid Selene Torres Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-74

      

    • Habilidades comunicativas y procesos cognitivos: la importancia del saber pedagógico docente

      Marlon Brayan Bolaños Melo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-88

      

    • La autorregulación de la labor docente en el aula de clase en una institución educativa en Santander, Colombia

      Diego Ramiro Castro Castro, María Camila Díaz, Manuel García, Sandra Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-103

      

    • Incidencia de la gestión de aula en la adquisición de herramientas autorregulatorias del aprendizaje

      Yulian Manuela González Rodríguez, Tany Giselle Fernández Guayana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-120

      

  • Artículo de revisión

    • Interculturalidad crítica y CALL en la enseñanza del inglés: revisión de una década de investigación en Colombia

      Andrés Mauricio Potes Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-142

      

  • Artículos resultado de investigación

    • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de las inteligencias múltiples en la formación docente

      Liliana Acosta Cotes, Carolina Salamanca Leguizamón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-163

      

  • Artículo de reflexión

    • El currículo y su evaluación desde la perspectiva epistemológica del currículo flexible

      Diana Vanessa Arteaga Perdomo

      • Resumen

      págs. 164-175

      

  • Artículo de revisión

    • Justicia social: una revisión sistemática en la formación de educadores

      Luis Cervera, Galo Emanuel López Gamboa, Alfons Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-222

      

  • Artículo de reflexión

    • Sello de no discriminación: sistematización de una experiencia educativa inclusiva en Bogotá, Colombia

      Diana Marcela León Buitrago, Edisson Díaz Sánchez

      • Resumen

      págs. 223-235