ANIDA: Revista de arte y escuela
Año 2025, Número 5 (Recursos que piensan de otra manera el uso de las artes escénicas en el aula.). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Donde todo es posible
Editorial
Donde todo es posible: Recursos que piensan de otra manera el uso de las artes escénicas en el aula
págs. 1-13
Recursos
Temperatura del cuerpo colectivo: Un lugar de encuentro desde la práctica comunitaria
págs. 14-15
págs. 16-17
TEMAZO: Diagnosticar una problemática transversal + proponer una solución artivista
págs. 18-19
Juguem a fer teatre: Un viaje escénico a través del juego
LHorta Teatre, Alba Suay Lluesma
págs. 20-21
Lea las instrucciones y consulte a su cuerpo: Activación corporal colectiva en el aula
Cuerpocuerpo
págs. 22-23
Pedagogía del oprimido: Una propuesta didáctica de Teatro Aplicado
págs. 24-25
Maletas: Repensar la migración en clave escénica
págs. 26-27
págs. 28-29
págs. 30-31
págs. 32-33
Artefactos colectivos: ¿Y si los objetos también tuvieran algo que contar?
págs. 34-35
El aula a escena: Teatro aplicado para la prevención y mediación de conflictos en el entorno escolar
págs. 36-37
págs. 38-39
Destacados del Centro de Recursos
págs. 40-40
págs. 41-41
págs. 41-41
Invitación a artista
págs. 43-46
Experiencias
págs. 47-48
Recensiones
Teatro del oprimido en la escuela: Análisis del libro Juegos para actores y no actores de Augusto Boal
Es reseña de:
Juegos para actores y no actores: teatro del oprimido
Augusto Boal
Barcelona : Alba, 2002. ISBN 84-8428-134-5
págs. 52-53
Hacer red para más danza en la escuela: más diversa, más sostenible, más crítica: Análisis del libro Hacia unas buenas prácticas de danza en la escuela de REDE. Red Estatal de Danza y Educación.
Es reseña de:
Hacia unas buenas prácticas de danza en la escuela
Alicia Gómez Linares (coord.), Carmen Giménez Morte (coord.), Gemma Calvet Villena (coord.)
Ediciones Mahali, 2023
págs. 54-55
Entrevista
Entre el aula y el escenario: una conversación entre Lucía Miranda y Pablo Palomares
págs. 56-59
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