Revista Científica UISRAEL

• 

  Año 2025, Vol. 12, Número 3

  • Artículos

    • La gamificación (aplicación ta-tum) para generar interés por la literatura infantil y juvenil

      Mayra Carolina Caiza Bautista, Lilian Marisol Chorlango Gallegos, Brenda Paola Guillen Rios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      

    • El tren del Aprendizaje, una estrategia para la lectura y escritura en estudiantes de Educación General Básica Elemental.

      Nadia Estefania Curipallo Peralta, Jacqueline Alejandra Diaz Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • Inclusión educativa en la formación inicial docente

      Esteban Rafael Bozano Rivadeneira, Johanna Patricia Bustamante Torres, Carlos Fabián Izurieta Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-68

      

    • Un acercamiento a la literatura anglófona en el aula ILE: Una propuesta de lectura colaborativa mediante Frankenstein

      Jairo Adrián Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-85

      

    • El piropo: entre el halago y el acoso. Caso de estudio Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

      Yenny Margarita Vera loor, Miriam Quiroz Párraga, Jackeline Mendoza Pinoargote

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-100

      

    • Actitudes y capacidades investigativas frente a la inteligencia artificial: Desafíos de los docentes universitarios

      Hitler Giovanni Ocupa Cabrera, Mónica Elisa Meneses La Riva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-118

      

    • Diferenciación en la Gestión Académica de Carreras de Formación Militar: Estudio Comparativo en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

      María Fernanda Serrano Aldaz, Manolo Germán Cruz Ordóñez, Mishell Romina Angulo Alvarez, Cristina Maribel Dávila Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-143

      

    • La práctica reflexiva a través de coaching entre pares del prácticum de los docentes en pre-servicio del inglés como lengua extranjera

      Miriam Eucevia Troya Sánchez, Karina Alexandra Celi Jaramillo, María Patricia Rodríguez Ludeña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-165

      

    • Interculturalidad e identidad cultural en el Perú Contemporáneo: Resiliencia y transformación en tiempos de globalización.

      Albano Pacco Casa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-179

      

    • Estrategias de gestión educativa para implicar al docente en el desarrollo del Marco Curricular Competencial de Ecuador

      Gladys Jackeline Pesantez Auquilla, Darwin Antonio Velastegui Valle, Francisco Samuel Mendoza Moreira, César Ricardo Castillo Montúfar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-198