Limite: Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía

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  Año 2025, Vol. 19, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Negociar sentidos, construir significados: Mediación y postliteratura / Mediação e pós-literatura

  • Monográfico

    • Lo que queda del texto: Mediación lingüística y cultural a partir de la (pos)literatura

      Ana Belén García Benito, Iolanda Ogando

      • Texto completo

      págs. 11-26

      

    • Mediación y (pos)literatura en la enseñanza de lenguas: trayectoria y desafíos

      María Isabel Rodríguez Ponce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Literatura juvenil de misterio en el aula de ELE: una propuesta de mediación lectora y cultural con "Los misterios de Homero Polar"

      Ana Alicia Manso Flores, Alberto Escalante Varona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-64

      

    • Mediação linguística e literária e aprendizagem de português, língua pluricêntrica: Considerações, desafios e propostas de atuação didática

      Maria Micaela Dias Pereira Ramon Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-79

      

    • Canon cultural y mediación en el aula de ELE: un acercamiento desde la pedagogía lúdica

      Elisa Serra Porteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-98

      

    • Mediación posliteraria ibérica: Apuntes a propósito de la novela gráfica

      Virgilio Tortosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-116

      

    • El efecto de los Premios Euskadi como mediadores de la literatura vasca

      Jon Martin Etxebeste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-135

      

    • Paseo de la Poesía: un recorrido literario en el Campus de Bizkaia de la Universidad del País Vasco (UPV/ EHU)

      Oihane Calvo Ugarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-150

      

    • Mediación, literatura y competencia pluricultural en la enseñanza de LE

      Inés Guerrero Espejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-172

      

    • Textos literários e atividades de mediação no ensino de PLE

      Camila Solino Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-188

      

    • Mediação linguística e desenvolvimento da competência comunicativa: uma proposta de atividades em torno de um conto popular na aula de PLE

      Ana Rita Carrilho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-200

      

    • Cantores populares e discurso honoris causa: pela legitimação de canções como expressão cultural em Língua Portuguesa

      Mariana Killner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-212

      

  • Testimonios

    • Esteban Urkiaga, Lauaxeta. Caminar la literatura: Un itinerario literario por la vida y la obra del poeta con jóvenes lectores

      Miren Billelabeitia

      • Texto completo

      págs. 215-238

      

  • Varia

    • Orações relativas restritivas combinadas com as expressões de quantificação universal tudoe todos

      Telmo Móia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-261

      

  • Recensiones

    • Tânia Ganho, O Meu Pai Voava, D. Quixote, 2024, 189 pp.

      José Vieira

      • Texto completo

      págs. 265-268

      

    • Carlos Pazos-Justo, Santiago Pérez Isasi, Inês Gusman (eds.), Espanha e nós. Visões atuais sobre as relações Hispano-Portuguesas. Lisboa, Edições Colibri, 2025, 274 pp.

      Juan María Carrasco González

      • Texto completo

      págs. 269-271