Literatura y lingüística

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  Año 2025, Número 51

  • Literatura

    • El spleen y el montaje en “Escrito en Cuba” de Enrique Lihn

      Rodrigo Andrés Arriagada Zubieta

      • Resumen
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      págs. 5-31

      

    • "La rápida confianza en los escombros”: memorias y perspectivas en narrativas chilenas, argentinas y españolas recientes

      Paulina Andrea Daza Daza, Juan Pablo Amaya

      • Resumen
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      págs. 33-58

      

    • Transficciones contemporáneas para pensar el futuro: Ni especias ni especies. Crónica de la Patagonia de Marcela Moraga y La compañía de Verónica Gerber Bicecci

      Valeria de los Ríos

      • Resumen
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      págs. 59-82

      

    • La esperanza como posibilidad del futuro: Cine y narrativa chilena. 2001-2020

      Luis Valenzuela Prado, Juan José Adriasola

      • Resumen
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      págs. 83-109

      

    • Ladydi de Jennifer Clement: Contra-pedagogías comunitarias para sobrevivir a la violencia del narco

      Ainhoa Montserrat Vásquez Mejías

      • Resumen
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      págs. 111-135

      

    • Una estética silenciada: consideraciones sobre la obra Pesadilla editorial de Marco Cala

      Josef Amón-Mitrani

      • Resumen
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      págs. 137-166

      

    • Una apropiación de las técnicas narrativas de Gabriel García Márquez en la literatura francesa del siglo XXI: el caso de Ce que je sais de Vera Candida de Véronique Ovaldé

      Oscar Iván Arcos Guerrero

      • Resumen
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      págs. 167-186

      

    • Tendencias y hallazgos en la conformación del Plan de Lecturas Complementarias en educación media: estudio exploratorio en colegios particulares de la Región Metropolitana

      Cristián Donoso

      • Resumen
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      págs. 187-219

      

    • Odio leer! ¡Me fascina leer!: Breve análisis descriptivo de experiencias favorables y desfavorables de lectura literaria escolar

      Ricardo Sánchez Lara

      • Resumen
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      págs. 221-238

      

  • Lingüística

    • El componente discursivo en distintas fases del cambio lingüístico: la evolución de las relativas oblicuas entre los siglos XVIII y XX

      José Luis Blas Arroyo, Elia Puertas Ribés

      • Resumen
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      págs. 239-282

      

    • El conocimiento terminológico en estudiantes de Psicología de tres niveles de inserción disciplinar

      Nelson Becerra Rojas, Sabela Fernández Silva

      • Resumen
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      págs. 283-310

      

    • Nuclear arguments and their alignment system in wayuunaiki

      Rudecindo Ramírez González, Johan de la Rosa Yacomelo

      • Resumen
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      págs. 311-335

      

    • Emo/ELE: herramienta para la investigación de la emoción en español como lengua adicional

      Ana Blanco Canales, Natividad Hernández Muñoz

      • Resumen
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      págs. 337-374

      

    • Análisis del procesamiento perceptivo visual en el desarrollo de la lectura en español en niños de tercer grado de primaria

      Mercedes Amparo Muñetón Ayala, Claudia Fernanda Vásquez Arango, Dahiana Yubelly González Gallego

      • Resumen
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      págs. 375-401

      

    • Diccionario de español para alumnado sinohablante: percepciones sobre sus necesidades lexicográficas

      M. Isabel Gibert Escofet, Sandra Iglesia Martín

      • Resumen
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      págs. 403-431

      

    • Metáfora, subjetividad e identificación en La casa miraba al mar (1948) de Luz de Viana: un estudio desde la poética cognitiva

      Ignacia Francisca Parra Parra

      • Resumen
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      págs. 433-455

      

    • Intervenciones de planificación textual en la educación primaria: una revisión sistemática

      Nayra Simonó Veranes, René Venegas

      • Resumen
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      págs. 457-487

      

    • Disponibilidad léxica de niños y niñas con TEL expresivo y mixto en escuelas de lenguaje de Talca, Chile

      Maribel Granada Azcárraga, Francisca Cáceres Zúñiga, María Pomés Correa

      • Resumen
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      págs. 489-516

      

    • Wigka ñi wirikon zugu ("Ley" pi ta wigka): La traducción de términos del ámbito jurídico chileno al mapuzugun

      Belén Villena Araya, Sabela Fernández Silva

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      págs. 517-552

      

    • Impacto de la aplicación de una propuesta de acompañamiento en el desarrollo de habilidades de comprensión de textos escritos de las estudiantes de primer año de Educación Parvularia

      Mónica Reyes Ochoa, Patricia Lamig López, Cristina C. Achavar Valencia, Norton Contreras Paredes

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      págs. 553-580

      

  • Reseñas

    • Haska, C. (2023). Español chileno, shileno, tchileno. Una aproximación sociofonética al habla santiaguina. Liberalia Ediciones y Universidad Adolfo Ibáñez. 91 pp. ISBN: 9789566120285.

      José Alejandro Martínez Lara (res.)

      Es reseña de:

      • Español chileno, shileno, tchileno. Una aproximación sociofonética al habla santiaguina.

        C. Haska

        Liberalia Ediciones, 2023

      • Texto completo

      págs. 581-584