Alteridad: revista de educación

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  Año 2025, Vol 20, Número 2. Dedicado a: (July-December 2025): Artificial Intelligence as a Form of Social Expression in Education

  • Sección Monográfica

    • Formación Docente en IA Generativa: Impacto Ético y Retos en Educación Superior

      Flavio Eduardo López Vasco, Mishell Romina Angulo Álvarez, David Ismael Sosa Zúñiga

      • Resumen
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      págs. 166-177

      

    • Plataformización educativa con IA Generativa: Impactos en la autonomía docente

      Igor Radtke Bederode, Luis Otoni Meireles Ribeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-189

      

    • Dimensiones latentes en la adopción de ChatGPT en la universidad: modelo CHASSIS

      Luz Marina Pereira González, Andrea Basantes Andrade, Milton Mora Grijalva, Anabela Galárraga Andrade

      • Resumen
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      págs. 190-202

      

    • ¿Qué sabe ChatGPT de gamificación en educación? De la IA a la artesanÍA

      Isaac José Pérez López, Carmen Navarro Mateos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-217

      

    • Ciencia y literatura infantil: un análisis de las narrativas creadas por GenIA

      Andréa Inês Goldschmidt, Fernando José Fraga Azevedo

      • Resumen
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      págs. 218-231

      

  • Sección Miscelánea

    • Inteligencia emocional digital: construcción de un modelo y validación de un instrumento para su medición

      Ana Cristina Gómez Vallarta, Sergio Rivera Magos, Antonio Daniel García Rojas, Ángel Hernando Gómez

      • Resumen
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      págs. 234-245

      

    • Retroalimentación y herramientas TIC utilizadas porprofesores universitarios

      Gustavo Eduardo Toledo Lara

      • Resumen
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      págs. 246-258

      

    • Estrategias de evaluación formativa. Percepción de lprofesorado de educación básica

      Maite Zubillaga Olagüe, Laura Cañadas Martín, Jesús Manso

      • Resumen
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      págs. 259-272

      

    • Perspectiva emancipadora en las orientaciones evaluativas en el currículum de Educación Física en Chile

      Samuel Pérez Norambuena, Marcela Mora Donoso, Sebastián Peña Troncoso, Francisco Gallardo Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-286

      

    • Relación entre el tecnoestrés y objetivos académicos en universitarios peruanos

      Emilyn Verde Avalos, José Livia Segovia, Segundo Malca Peralta, Josué Turpo Chaparro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-298