KIRIA: Revista Científica Multidisciplinaria

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  Año 2025, Vol. 1, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Edición Especial: Innovación educativa y aprendizaje en la educación: Aportes desde la investigación joven

  • Artículos de Investigación

    • Herramientas digitales y su efectividad con el rendimiento académico en educación básica elemental: Una mirada desde la revisión sistemática

      José Mora Rosales, Genesis Valeria Castro Bermeo, Erika Nicole Castro Bermeo, Niria Yadira Cerbone Granda

      • Resumen
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      págs. 1-19

      

    • Transformando el aula de educación básica: Estrategias didácticas con tic para un aprendizaje significativo

      José Mora Rosales, Michelle Estefanya García Guamán, Karina Sani Grefa Yumbo, Brandon Javier Espinoza Peña

      • Resumen
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      págs. 20-35

      

    • Gamificación y lúdica, diferencias al ser aplicadas en educación básica. Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Cristina Rosario Lalangui Maldonado, Sandra Elizabeth Sarango Narvaez, Gloria Adriana Vélez Falcones

      • Resumen
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      págs. 36-50

      

    • Diferencias psicosociales de los estudiantes de educación básica y el desarrollo de la comprensión lectora, una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Jeremy Patricio Albiño Vinueza, Gema Gabriela Zambrano Pinargote, Yadira Maricela Valdivieso Obando

      • Resumen
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      págs. 51-65

      

    • Factores intervinientes de la participación de la familia en el rendimiento académico de los estudiantes de la educación básica

      José Mora Rosales, Shirley Maritzana Hurtado Paredes, Milene Adalis Dávila Camacho, Irlanda Anabel Cunalata Cabrera

      • Resumen
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      págs. 66-84

      

    • Herramientas tecnológicas y el progreso de estudiantes con dislexia en educación básica

      José Mora Rosales, Santiago Joel Ochoa Pibaque, Katherine Lissete Paredes Pinto, Mayra Estefanía Otañez Tigse

      • Resumen
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      págs. 85-99

      

    • Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura en educación básica. Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Edwin Stalin Medrano Macao, Jey Brigitte Suarez Quisirumbay, Gladys Marlene Bastidas Pozo

      • Resumen
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      págs. 100-116

      

    • Pedagogía de la ternura para la educación inclusiva: Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Josseline Nayerli Robles Moncada, Angela Maricela Orta Rivera, Patricia Liliana Orta Rivera

      • Resumen
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      págs. 117-140

      

  • Artículos de Revisión Bibliográfica

    • Formación docente en inclusión educativa como factor de equidad social en las escuelas

      José Mora Rosales, Julissa Morelia González Tapia, Jaime Joel Guamán Albán, Teresa Natividad Toala Tuarez

      • Resumen
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      págs. 141-155

      

    • Mediación didáctica y cultura lectora en la educación básica: Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Ana Cristina Paucar Simbaña, Evelyn Jhanina Guanuchi Bastidas, Katy Nataly Tanquina Chuncho

      • Resumen
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      págs. 156-173

      

    • Funciones ejecutivas y trastorno del espectro autista en la infancia: Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Verónica Mishel Díaz Alulema, Joselyn Pamela Echeverría Almeida, Marjori Lorena Cerda Andi

      • Resumen
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      págs. 174-190

      

    • Estrategias innovadoras para el desarrollo de la inteligencia intrapersonal en educación básica

      José Mora Rosales, Karen Lizeth Sinchigalo Parra, Michelle Dolores Gaibor Barona, María Enith Morales Iñiguez

      • Resumen
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      págs. 191-208

      

    • Pedagogía de la ternura y desarrollo integral en educación básica: Una revisión sistemática

      José Mora Rosales, Johanna Anabel Toapanta Toaquiza, Jessica Johana Pazmiño Auquilla, María Margarita Vega Ramos

      • Resumen
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      págs. 209-225

      

    • Estrategias activas para lectura y escritura en el contexto de la educación básica intercultural. Una revisión de la literatura

      Migdalia Janeth Sulbarán Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 226-239