Editorial: The opportunity for a unified knowledge examination in Psychology (Editorial: La oportunidad de un examen único de conocimientos en Psicología)
págs. 168-177
Katja-Franziska Gsell, Elena Ortega Campos, Leticia de la Fuente Sánchez, Mery Estefanía Buestan Jativa, Juan García García
págs. 178-211
págs. 212-248
Communication and emotional regulation in the classroom: a challenge for the education of the future
Marina Cristina Alarcón Espinoza, Paula Samper García, María Teresa Anguera Argilaga
págs. 249-286
pág. 287
pág. 288




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