Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN)

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  Año 2025, Vol. 12, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos de revisión

    • Ácidos grasos y trastorno de déficit de atención e hiperactividad

      Nuria Alacid Cutillas, Antonia Sánchez Jorquera, José Manuel Veiga del Baño, Pedro Andreo Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24

      

    • Trastorno del déficit de atención e hiperactividad y Trastorno negativista desafiante: Una revisión sistemática de las características diagnósticas y dificultades asociadas

      Judith Salinas Arias, Ignasi Navarro Soria, Megan Valerie Nicolle Rosales Gómez, Gloria Serrano Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-40

      

    • Herramientas para el diagnóstico del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad: una Revisión Sistemática

      Gloria Serrano Marín, Ignasi Navarro Soria, Megan Valerie Nicolle Rosales Gómez, Judith Salinas-Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-55

      

  • Artículos originales

    • Efectos de emocionalidad de la música como clave contextual en la memoria bilingüe

      Leticia Sarli, Nadia Justel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-75

      

    • Modelo de atención educativa integral a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad

      Yulieskys Rodríguez Gutiérrez, Yaersy Díaz Echevarría, Yordanis Yaniel Marín Mejías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-90

      

  • Artículos de revisión

    • El estrés enferma: modelo Biopsicosocial del dolor crónico

      Dulce Denisse Casillas Jardon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-102

      

  • Artículos originales

    • La violencia escolar en niños/as y adolescentes con diagnóstico de Trastorno Espectro Autista nivel 1

      Estefanía Domínguez Gómez, Daniel Plaza Aguilar, Aurora Cobo Hidalgo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • Evaluación de actitudes inclusivas hacia personas con discapacidad intelectual en futuros profesionales de la educación

      José Antonio García Candel, María Luisa Belmonte Almagro, María Angeles Gomariz Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-130

      

    • Mismatch Negativity y Late Discriminative Negativity como biomarcadores electrofisiológicos para la detección del Trastorno Fonológico

      Sandy Martínez Figueiras, Dora Elizabeth Granados Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-139