Sisyphus: Journal of Education

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  Año 2025, Vol. 13, Número 2. Dedicado a: Educational Research Themes

  • Articles

    • Decolonialidade do Ser, do Poder e do Saber na Perspectiva da Produção do Conhecimento Científico

      Jurandir de Almeida Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-29

      

    • Metodologias Ativas no Ensino do ODS 4: Um Estudo de Práticas Docentes

      Carmelita Vieira de Melo, José André Villas Boas Mello, Andrea Justino Ribeiro Mello, Leonardo da Silva Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-51

      

    • Pedagogical Training of Higher Education Teachers and its Effects: A Scoping Review

      Andreia Veiga, Tatiana Sanches, Mariana Gaio Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-78

      

    • Integrating Machine Learning and Educational Robotics: The Frankie Platform for Teaching Artificial Intelligence in High School

      C. Soares Pimentel, Fábio Ferrentini Sampaio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-110

      

    • Competência Digital Docente no Ensino Superior em Frameworks: Scoping Review

      Douglas Bressan, Cassio Cabral Santos, Samira Fayes Kfouri da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-138

      

    • Scoping Review of Barriers and Facilitators to the Successful Implementation of Education Programs that Promote Digital Literacy among Older Adults in the Community

      Elzbieta Bobrowicz Campos, Armanda Pinto da Mota Matos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-167

      

    • Satisfacción Estudiantil: Más allá de un Número en los Resultados del NPS

      Julio Alberto Bejarano, Jean Paul Castillo Nuñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-182