Ideação

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  Año 2025, Vol. 27, Número 1. Dedicado a: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS INTERDISCIPLINARES

  • Artigos

    • A formação de professores para uso da robótica e das tecnologias educacionais nas práticas educativas

      Vanessa Candito, Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-19

      

    • Impactos das atividades laborais na trajetória acadêmica em licenciatura: uma revisão da literatura

      Marcella Ruiz, Leticia Viesba, Pedro Rosalen

      • Resumen
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      págs. 20-39

      

    • LABDOC: educação inteprofissional e engajamento estudantil

      Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Carlos Francisco dos Santos Júnior, Irani Ferreira Gerab

      • Resumen
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      págs. 40-50

      

    • Educação estética e desenvolvimento do docente enfermeiro nos cursos técnicos em enfermagem: revisão de literatura

      Claudia Rodrigues Sanfilippo, Margaréte May Berkenbrock Rosito

      • Resumen
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      págs. 51-65

      

    • Experiência formativa no ensino de ciências: Percepção dos residentes no uso de metodologias ativas em Boa Vista/RR

      Luis Enrique Martins Moraes, Janiele Gama Pontes, Sandra Kariny Saldanha de Oliveira, Bianca Maíra de Paiva Ottoni Boldrini

      • Resumen
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      págs. 66-78

      

    • Entre o saber e o fazer: competências pedagógicas para enfrentar as mudanças climáticas

      Lara Santana Correia Costa, Everton Viesba, Marilena Rosalen

      • Resumen
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      págs. 79-92

      

    • Formação de professores dos anos iniciais no Brasil: cenários históricos e alfabetização científica

      Cristina Aparecida de Oliveira Torquato, Patricia da Silva Sessa

      • Resumen
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      págs. 93-104

      

    • Formação de professores para o ensino superior em Moçambique: a prática pedagógica impõe

      José Maria Pedro Salia, Benvindo Felismino Samuel Maloa, Mussa Abacar

      • Resumen
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      págs. 105-116

      

    • Formação continuada e os conhecimentos de história da matemática: abordagens e perspectivas

      Sergio Cavalcante Freitas, Miriam Espíndula dos Santos Freire

      • Resumen
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      págs. 117-140

      

    • Formação de profissionais para o trabalho educativo com crianças e adolescentes em instituição de acolhimento

      Monique Cristina Gelsleuchter, Solange Aparecida De Oliveira Hoeller

      • Resumen
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      págs. 141-152

      

    • Formação docente, práticas pedagógicas e evasão universitária

      Jamille Guerra Fonseca

      • Resumen
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      págs. 153-161

      

    • O gestor escolar e a abordagem lúdica na formação docente

      Renato de Oliveira Campos, Everton Silva Santos Lopes, Alexandre Aparecido Alves Lima, Ana Livia Mendes de Sousa

      • Resumen
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      págs. 162-175

      

    • Percepções de professores de Matemática sobre processos avaliativos: Uma proposta de revisão da literatura

      Mauricio de Souza Machado, Leonardo André Testoni

      • Resumen
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      págs. 176-194

      

    • Prática formativa no ensino de Biologia: Diálogo de saberes das residentes no PRP/UERR

      Ana Rosa Farias Coelho, Sara Carvalho de Sousa, Rita Guilherme Zeferino Veloso

      • Resumen
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      págs. 195-205

      

    • Transformando a formação docente: o podcast como ferramenta na educação contemporânea

      Fabiane Batista Cândido, Eliasaf Rodrigues de Assis, Bárbara Tatiane Santos Carvalho, Yury Manoel Brito da Silva

      • Resumen
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      págs. 206-224

      

  • Demanda Contínua

    • Pai ausente em artigo de opinião: Uma análise da discursividade presente no problema social da paternidade contemporânea

      Thiago Barbosa Soares

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      págs. 225-243

      

    • Esboços para uma sociologia da educação de Rudolf Steiner à luz da perspectiva histórico-ontológico

      Yuri Rodrigues da Cunha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-262