Estrategia pedagógica: el aula invertida como innovación curricular en la formación de administradores financieros de la Universidad del Quindío, Colombia
Ivonne Caicedo González, Berly Román Valencia, Carlos Andrés García Giraldo
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La imposibilidad de la educación en Colombia para ser constructora de paz: Una mirada desde el pensamiento crítico de Franz Hinkelammert
22 págs.
La imagen invertida: formación, arte y memoria en mujeres víctimas de violencia de Estado
22 págs.
Resultados educativos en lectura crítica y victimización: Modelo econométrico espacial para los municipios de Colombia
Fabián Leonardo Romero Bolívar, Pedro Alfonso Sánchez Cubides, Orlando Velasco Ulloa
26 págs.
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Jerga docente: una mirada a sus transformaciones desde la mediación tecnológica de los procesos de enseñanza
Walter Leonardo Martínez Ruiz
, Zully Alejandra Cubides Guzmán
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Calidad educativa: imaginarios de los actores sociales de la escuela
27 págs.
De la tradición a la experiencia: Hannah Arendt y los enigmas del presente en la formación sobre derechos humanos
27 págs.
Integración de enfoque STEAM: Aprendizaje de las matemáticas para estudiantes de ingeniería en ciclos propedéuticos
Robinson Junior Conde Carmona, María Fernanda Chiquillo Varela, Ellery Chacuto López
31 págs.
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Semiótica de la salud mental: Exploraciones sobre las formas de comunicar la salud mental en las universidades de Colombia
Procesos y sistemas de actuación familiar frente a la discapacidad mental psicosocial: la perspectiva de adolescentes institucionalizados
Iván Darío Moreno Acero, Sandra Liliana Martínez Echeverry, Ritha Fernanda Arroyo Hernández




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