Educación Médica Superior

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  Año 2015, Vol. 29, Número 2

  • Hacia una educación médica cada vez más científica

    Eugenio Radamès Borroto Cruz

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  • Alcance de las investigaciones del Programa de Maestría en Atención Primaria de Salud

    Irene Perdomo Victoria, Alina María Segredo Pérez, Pablo León Cabrera

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  • Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la Gastroenterología Pediátrica

    Elsa García Bacallao, Miriam Jorge Fernández, Lourdes García Bacallao, Jorge Pérez Suárez

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  • Experiencia de cambio metodológico en estudiantes chilenos basada en la autonomía y colaboración para la construcción de aprendizajes

    Sandra Hortensia Araya Leal

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  • Influencia del canal de percepción predominante, en el desarrollo de la aptitud clínica de los estudiantes de Medicina

    Sandra Rosales-Gracia, Víctor Manuel Gómez López, Josefina Guzmán Acuña, José García Galaviz, José Arturo Vázquez Vázquez

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  • La Educación Avanzada ante las exigencias de los procesos de profesionalización pedagógica en la Educación Médica

    Olga Gloria Barbón Pérez, Lourdes de la Caridad Borges Oquendo, Julia Aurora Añorga Morales

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  • Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado

    Víctor Manuel Gómez López, Sandra Rosales-Gracia, Luis Gerardo Medellín del Angel, Francisco Javier Azcona Arteaga

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  • Curso para el equipo básico de salud sobre el control y prevención del VIH/sida

    María Regla Bolaños Gutiérrez, Margarita Díaz Lemus, Alina María Segredo Pérez

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  • Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo científico de sus egresados

    Pedro Augusto Díaz Rojas, Elizabeth Leyva Sánchez, Eugenio Radamès Borroto Cruz, Agustín Vicedo Tomey

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  • Propuesta metodológica para el análisis crítico a un programa de estudio

    Ana Julia Garcia Milian, Liuba Alonso Carbone, Pedro López Puig, Pablo León Cabrera, Alina María Segredo Pérez, Dulce María Calvo Barbado

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  • Identificación y normalización de las competencias profesionales específicas del especialista en Medicina Intensiva y Emergencia

    Pedro Luis Véliz MArtínez, Ana Rosa Jorna Calixto, Esperanza Mirella Berra Socarrás

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  • Herramientas para análisis cualitativo en estudio del empleo de la información científica por usuarios de Infomed

    Susana Beatriz Llanusa Ruiz, Nereida Rojo Pérez, Yanetsys Sarduy Domínguez, Pedro Andrés Urra González

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  • Estrategia didáctica para estimular la educación de la personalidad en estudiantes de Licenciatura en Psicología

    Ariadna Veloso Rodríguez, Eduardo Veloso Pérez

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  • Investigación acción en la formación del profesorado universitario novel a través de la propuesta de una rúbrica

    María Dolores Guerra Martín, Marta Lima Serrano, Ana María Porcel-Gálvez, Fátima León-Larios, José-Rafael González-López

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  • Dimensiones de la evaluación de impacto del posgrado académico desde la óptica de la Educación Avanzada en la Educación Médica

    Lourdes de la Caridad Borges Oquendo, Julia Aurora Añorga Morales

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  • Análisis histórico de la superación profesional de los tecnólogos de la salud en laboratorio clínico

    Mercedes Caridad García González, Enrique Loret de Mola López, Rolando Miguel Bermejo Correa, José Luis Cadenas Freixas

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  • La educación de posgrado en las universidades médicas cubanas

    Omayda Urbina Laza

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  • Aspectos metodológicos sobre las revisiones sistemáticas y la Colaboración Cochrane

    Jehová Oramas Díaz, Sonia Santana Arroyo

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  • Aprender, desaprender, reaprender

    María Josefina Vidal Ledo, Bertha Fernández Oliva

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