MENTOR: Revista de Investigación Educativa y Deportiva

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  Año 2025, Vol. 4, Número 11. Dedicado a: Eleventh issue

  • Artículos Originales

    • Actividades físicas recreativas para la inclusión de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista en la clase de Educación Física

      Ariel Esteban Carvajal Flores, Verónica Judith Beltrán Álvarez, Sonia Guerra Iglesias

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      págs. 9-32

      

    • Actividades lúdico físicas adaptadas, para el fortalecimiento físico emocional de niño en silla de ruedas

      Darwin Efrain Calvopiña Carabajo, Andrés Leonardo Chóez Chóez, Pabla Vanessa Bermúdez Zea, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 33-60

      

    • Análisis del nivel de experiencia deportiva en la capacidad de resistencia futbolística en Adolescentes

      Carlos Alfredo Ballesteros Valencia, Joseph Taro

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      págs. 61-78

      

    • Cultura digital en Lengua y Literatura: Herramientas tecnológicas para el desarrollo de competencias literarias

      María Gladys Cóndor Chicaiza, Cristina Azucena Fuentes Vinueza, Lilian Yolanda Echeverría Barahona, Consuelo del Rocío Calderón Maldonado, Leonardo Fabian Rueda Japón

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      págs. 79-91

      

    • Desarrollo de tablas de referencia antropométricas para evaluar la composición corporal en estudiantes universitarios

      Paola Tapia Castillo, Joseph Taro

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      págs. 92-120

      

    • Desarrollo del Baremo para Identificar Talentos en Atletismo en Estudiantes de Educación Básica Superior

      Luis Humberto Bautista Nuques, Nelly Priscila Sangucho Hidalgo

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      págs. 121-143

      

    • Educación innovadora: El enfoque STEAM como respuesta a las necesidades de la actual sociedad

      Antonella Carolina Ortiz Cevallos, Erika Paola Guamán Llumiquinga, Emely Dayana Hachi Guamán, Brenda Marilyn Chiza Vinueza

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      págs. 144-157

      

    • El simulacro como estrategia en el proceso de enseñanza de los estudiantes de Educación Física

      Yadira Andreina García Alvarado

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      págs. 158-181

      

    • El voleibol como vía de inclusión a la Educación Física para estudiantes con trastorno del espectro autista

      Cesar Martin Cisneros Rea, Lenin Esteban Loaiza Dávila, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 182-212

      

    • El fútbol como una estrategia para el fortalecimiento de comunidades

      Franklin Decos Nápoles

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      págs. 213-230

      

    • Encuesta Nacional Tendencias Sector Fitness en Colombia, año 2025

      Viviana Gómez Reyes

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      págs. 231-256

      

    • Estrategia Didáctica para la inclusión de estudiantes con discapacidad física motriz en la clase de Educación Física

      Mirian Yessenia Pantoja Dominguez, Wilton Ignacio Quimis Toala, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 257-287

      

    • Estrategia metodológica para la inclusión de estudiantes con Hemianopsia en la Educación Física

      Denys Alexis León Ramos, Luis Aldahir León Bonilla, Luciano Mesa Sánchez, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 288-316

      

    • Estrategias para el desarrollo de la lectura autónoma: diagnóstico en la formación docente del nivel primario. Regional de Educación 03 Azua de Compostela

      Maira Díaz Moreta

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      págs. 317-346

      

    • Estrategias tecnológicas para la enseñanza de educación financiera en primaria subnivel básica media

      Ana Luisa Zambrano Loor, Ruth Garófalo Garcia

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      págs. 347-368

      

    • Experiencias docentes sobre metodologías de enseñanza-aprendizaje en contextos escolares de las ciencias sociales

      Cristina Azucena Fuentes Vinueza, María Emilia Paida Torres, Ana Elizabeth Ganán Villafuerte, Carmen Elisenia Morales Delgado, Wilmer Alexander Quinzo Palomo

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      págs. 369-383

      

    • Explorando los Determinantes Sociodemográficos del Tiempo Boca Abajo en Madres de Lactantes en México

      Gabriela Iveth Martínez Figueroa, Velia Margarita Cárdenas Villarreal, Jorge Alberto Mayo Abarca, Nora Hernández Martínez, Milton Carlos Guevara Valtier

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      págs. 384-401

      

    • Hiperactividad en los estudiantes del primer ciclo nivel primario, en la Escuela María Trinidad Sánchez

      Sócrates Antonio Valdez Montero

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      págs. 402-425

      

    • Identificación de los Factores de Riesgo Psicosociales en los Trabajadores de una Escuela Privada en Quito-Ecuador

      Marcela Sthefania Cevallos Bartilotti, Elena Burgaleta Pérez

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      págs. 426-448

      

    • Impacto de la actividad física en el imc de estudiantes de segundo de bachillerato: estudio transversal

      Santiago Miguel Fernández Benítez, Joseph Taro

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      págs. 449-465

      

    • Impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos para la mejora de la escritura creativa en estudiantes de quinto grado

      Kenny María Velasco Parraga, López Arriaga Ana Cristina, Ángel Freddy Rodríguez Torres, Wilber Ortiz Aguilar

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      págs. 466-498

      

    • Implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en Educación Física: Estrategias inclusivas innovadoras

      Elvia Fabiola Ortiz Ramos, Karen Andrea López López, Raquel Arcenia Tenorio Sánchez, Edgar Gustavo Chuquimarca Males, Cristina Azucena Fuentes Vinueza, Arturo José Tenelema Gómez

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      págs. 499-514

      

    • Indagación científica en las clases de ciencias naturales: Un estudio para promover el pensamiento crítico

      Hilda Carolina Quintanilla Orna, Kelly Mishell Moreno Cangás, Cristina Azucena Fuentes Vinueza, Alicia Lorena Romero Caguana

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      págs. 515-528

      

    • Metodología para la integración de las tecnologías digitales en los proyectos interdisciplinarios en Educación Básica

      Ruth Fernanda Viñamagua Macas, Maria del Cisne Dominguez Paladines, Janette Santos Baranda, Tatiana Tapia Bastidas

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      págs. 529-559

      

    • Percepciones docentes sobre el uso de ChatGPT como apoyo en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

      María Emilia Paida Torres, Ibeth Cristina Tipán Pacha, Verónica Alexandra Ruales Peralta, Edison Xavier Guillen Ortiz

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      págs. 560-574

      

    • Programa de actividades lúdicas adaptadas para la inclusión de discapacitados físicos en la Educación Física

      Andrea Rosario Haro Vargas, Evelin Daniela Villalta Vera, Luciano Mesa Sánchez, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 575-603

      

    • Rutinas de pensamiento para mejorar la enseñanza de las Ciencias Sociales en quinto año

      Julio David Lalon Jara, Irene Isabel Jiménez Abad, Ángel Freddy Rodríguez Torres, Wilber Ortiz Aguilar

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      págs. 604-634

      

    • Sistema de Ejercicios Físicos Adaptados para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve

      Erick Fabricio Salazar Loor, Geovanny Horacio Méndez Ortega, Damaris Hernández Gallardo, Giceya Maqueira Caraballo

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      págs. 635-665

      

    • Transformación curricular de la educación física: Retos para la inclusión y la sostenibilidad

      Pablo Marcelo Hernández Castro, Jeferson Marcelo Grijalva Rosero, Jhonny Marcelo Narváez Valdiviezo, Anthony Sebastián Lalaleo Carrasco, Joan Sebastián Freire Gallegos, Marco Javier Herrera Simbaña

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      págs. 666-678

      

    • Uso de los chatbots y asistentes virtuales en la mejora de la fluidez oral en ingles

      Felipe Santiago Panchi Panchi, Martín Nicolás Panchi Panchi, Pablo David Panchi Panchi

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      págs. 679-699