Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

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  Año 2023, Vol. 10, Número 1

  • Artículos de investigación

    • El constructivismo como estrategia de renovación de la enseñanza del derecho

      Jorge Witker Velásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-12

      

    • La enseñanza interdisciplinaria del derecho del trabajo a través de la pintura, la tecnología y los sentidos

      Cecilia Ali Pini, Miguel Baldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-58

      

    • Evaluación de la enseñanza actual del derecho notarial y la incorporación del constructivismo como corriente educativa innovadora a nivel posgrado

      Florencia Aurora Ledesma Lois

      • Resumen
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      págs. 59-70

      

    • Los niveles del conocimiento para el diseño curricular de las facultades de derecho

      Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-90

      

    • La enseñanza del derecho y del razonamiento probatorio mediante el método del estudio de caso: Argumentos para su adopción y su adaptación a contextos virtuales

      José Enrique Sotomayor Trelles, Gabriel Eduardo Uscamayta, Aracely Diaz, Niels J. Apaza Jallo, César Higa Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-112

      

    • Realismo, teoría jurídica y enseñanza universitaria del derecho

      Enzo Solari Alliende

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-142

      

    • Diagnóstico de algunas dificultades que surgen en el proceso de formulación de propuestas de investigación jurídica: Elementos para su abordaje

      Javier Orlando Aguirre Román, Ana Patricia Pabón Mantilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-162

      

    • Educación jurídica con perspectiva de género e interseccionalidades: Una visión educativa fundamental para el alcance del Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 de la Agenda 2030 de la ONU

      Sheila Stolz, Luiza Nogueira Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-176

      

    • La oferta de maestrías en Derecho en el Ecuador: Estado actual y áreas desatendidas

      Rina Pazos, Mónica Rodríguez, Elena Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-194

      

    • Autorregulación del aprendizaje en estudiantes de derecho de primer año: Un diseño preexperimental

      Carmen G. Covarrubias Apablaza, Maribel Veas Alfaro, Israel González Marino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-214

      

    • Pedagogía y didáctica con perspectiva de género: ¿Cómo enseñan las feministas en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires?

      María de los Ángeles Ramallo, Liliana Ronconi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-248

      

    • El aprendizaje colaborativo al interior de las clínicas jurídicas: Una relación simbiótica mutualista necesaria para el mundo profesional actual

      Francisca Vargas, Valeria Álvarez González, Massiel Cárdenas Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-272

      

    • Percepción de estudiantes de derecho sobre la complejidad de las lecturas que integran el curso de Introducción al Derecho

      Juan Pablo Zambrano Tiznado, Valentina Silva Berríos, Sebastián Sandoval Ayala, Alejandro Daniel Calzetta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-292

      

  • Pedagogía Universitaria

    • Propuesta para evaluar la lectoescritura académica inicial en el nivel universitario

      Marcela Cabrera Pommiez, Sergio Caruman Jorquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-314