Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

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  Año 2019, Vol. 1, Número 14

  • Artículos científico-académicos

    • Sentido de escuela en jóvenes de américa latina tendencias investigativas

      Diego Fernando Acevedo León

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    • Prácticas inclusivas en el nivel secundario: La experiencia desde la perspectiva de una estudiante con discapacidad

      Silvia Dubrovsky, Carla Lanza

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    • Juan mantovani: Gestión educativa y política cultural en la provincia de santa fe (1938-1941)

      María Elisa Welti, María Eugenia Guida, Claudia Inés Semorile

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    • Incidencia de los factores socio-afectivos en el aprendizaje del inglés

      Leydy Fernanda Bonilla Jojoa, Mario Díaz Villa

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    • Ser víctima de bullying homofóbico en uruguay. Las voces de varones adolescentes de montevideo

      Gonzalo Iván Gelpi

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    • Disregulación emocional y emociones morales en educación: Aportaciones desde la neuropsicología

      Claudia Godínez Castillo, Dulce María Carolina Flores Olvera

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    • Construcción de la diversidad cultural: Representaciones y prácticas en docentes de la universidad veracruzana

      María del Rayo Isabel Pérez Juárez

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    • La escuela nos elige a nosotros. Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad en contextos de pobreza urbana

      Cintia Schwamberger

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    • Experiencias de buenas prácticas en la educación superior matancera, sobre la base de la igualdad de género y el respeto a la diversidad en pos de la transformación social

      Mariela González Robaina, Mabel Domínguez Villalonga, Madelín Rodríguez Benítez

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    • De relatos y experiencias. Elegir la universidad para formarse como profesor de la escuela secundaria

      Andrea Iglesias

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