Boletín das ciencias

• 

  Año 1989, Ano 2, Número 4 (Outubro). Recoge los contenidos presentados a: CONGRESO DE ENCIGA (2. 1989. Ribadavia).

  • PONENCIAS INTERDISCIPLINARES

    • Arqueoloxía científica

      A. Fernández Barros, Francisco Gallego Fouz, T. Montero Martín, A. Rey López

      págs. 27-31

      

    • Un modelo de programación constructivista que integra la investigación en la acción y la formación de profesores

      José Lillo Beviá

      págs. 32-37

      

  • COMUNICACIÓNS INTERDISCIPLINARES

    • A ciencia que prefiren os alumnos

      Mariano Pazos Afonso, F. Fernández González

      pág. 38

      

  • OBRADOIROS INTERDISCIPLINARES

    • ¿Clima ou gases + nubes?: Por que a área de ciencias no ensino secundario (12-16)

      Isabel García Rodeja Fernández, María Pilar Jiménez Aleixandre, Francisco Manuel Lorenzo Barral

      págs. 39-43

      

  • OBRADOIROS DE BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

    • Dos diagramas de Gaussen de Santiago (siglos XIX y XX)

      Diego Álvarez Puente, José M. Andreu Muñoz Orea, Olga Maceira Figueira, Ignacio Sordo Touza, Ana Vázquez Suárez

      págs. 48-52

      

    • Modelos de investigación en COU: la herencia continua versus discontinua

      José M. Andreu Muñoz Orea

      págs. 53-58

      

    • Modelos de investigación en COU: los alelos “cn” y “bw” de Drosophila Melanogaster

      José M. Andreu Muñoz Orea

      págs. 59-64

      

    • Traballando coas árbores: unidade didáctia de ciencias naturais

      M. Chouza, Ramón Cid Manzano

      págs. 65-68

      

    • Flores, froitos, sementes …: as ideas dos nenos sobre as partes das plantas

      Joaquín Díaz de Bustamante, Francisco García García, Isabel García-Rodeja Gayoso

      • Texto completo

      págs. 70-76

      

    • Teorías acerca das origens e da evoluçao do universo

      Adela Figueroa Panisse

      págs. 77-79

      

    • Mapas conceituais e a súa aplicaçao ao ensino das ciencias

      Adela Figueroa Panisse

      págs. 80-82

      

    • Árbores e flora do campus universitario de Santiago

      Pablo Gómez Segade

      págs. 84-86

      

    • Proxecto para dotar de xardíns e arboreda o I. de B. “Ramón María Aller Ulloa” de Lalín

      Pablo Gómez Segade

      págs. 87-90

      

    • Excursión ao baixo Miño (diapositivas)

      Pablo Gómez Segade

      págs. 91-93

      

  • COMUNICACIÓNS DE BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

    • Itinerario polo Concello de A Estrada (diapositivas)

      Pablo Gómez Segade

      págs. 94-95

      

  • COMUNICACIÓNS DE FÍSICA E QUÍMICA

    • Actividades abertas para o ensino da presión no nivel 12-16

      Eugenio García-Rodeja Fernández, Francisco Manuel Lorenzo Barral

      págs. 106-110

      

    • La máquina que aprende

      José M.ª Pérez Domínguez, Belisario Lorenzo Fernández

      págs. 111-116

      

    • Aprendizaje significativo aplicado al estudio de la asimetría cósmica materia/antimateria, en el nivel de física de COU

      Clara Asunción Tovar Rodríguez

      págs. 117-121

      

    • A astronomía no deseño curricular de física e química

      Emilio Vallo, Ramón Vilalta López

      págs. 122-126

      

  • OBRADOIROS DE FÍSICA E QUÍMICA

    • Unha aproximación á teoría corpuscular da materia mediante experiencias sinxelas

      Xosé Barcala González, Xosé Lois Darriba Rego

      págs. 127-130

      

    • ¿Aprender física construíndo aparellos?

      X. Anxo Corral

      págs. 131-132

      

    • Aproveitamento das ideas dos/as alumnos/as para o deseño dunha unidade didáctica de dinámica

      Xosé Lois Darriba Rego, Xosé Barcala González

      págs. 133-134

      

    • Algúns exemplos de utilización da máquina vídeo no estudio do movemento dos corpos

      Xosé Lois Darriba Rego

      págs. 135-136

      

    • Obradoiro de electricidade

      X. Anxo Freire País, Antonio Gómez Agregán

      pág. 137

      

  • COMUNICACIÓNS DE MATEMÁTICAS E ASTRONOMÍA

    • Unha introducción aos números irracionais

      Diego Álvarez Puente, Andrés Marcos García

      pág. 141

      

    • Elviña-89: rasgos dunha experiencia

      Andrés Marcos García, Diego Álvarez Puente

      págs. 142-144

      

    • O profesor de matemáticas e as lóxicas do descubrimento

      Antón Labraña Barrero

      págs. 145-146

      

    • Matemáticas e astronomía: algunhas actividades

      Ana Otero Baamonde, Antón Otero, David Buján

      págs. 147-150

      

    • Unha proposta de actividades extraescolares en astronomía

      Ana Otero Baamonde, Antón Otero, David Buján

      págs. 151-155

      

    • A observación das manchas solares con prismáticos

      Xosé Enrique Pujales Martínez, David Buján

      págs. 156-157