Eco matemático

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  Año 2020, Vol. 11, Número 2. Dedicado a: Julio-Diciembre

  • Artículos Originales

    • Descripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativo

      Rocío de Belén Contreras Manrique, Liliana Contreras Manrique, Tatiana Valentina Ovalle Lizcano, Luz Marina Espinosa Bohórquez, Juvenal Valero Bencardino, Diego Luis Coronel Peñuela, Alfonso Cabrera Reyes

      • Resumen
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      págs. 6-17

      

    • Dificultades alrededor de tareas algebraicas, ¿Existen diferencias de genero?

      Josué Duran Lamus, César Augusto Hernández Suárez, Raúl Prada Núñez

      • Resumen
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      págs. 18-29

      

    • Uso y beneficios de la gamificación en la enseñanza de las matemáticas

      José Omar Hernández Peñaranda, Janz-Elias Jaramillo Benitez, Jaime Fernando Rincón Leal

      • Resumen
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      págs. 30-38

      

    • Análisis de herramientas para gestión bibliográfica y control de acceso utilizando tecnología RFID

      Carlos Vicente Niño Rondón, José Durán Bayona, Luis Alexis Bermon Meneses, Duvar Mauricio Duarte Parada, Sergio Alexander Castro Casadiego, Gloria Sandoval Martínez

      • Resumen
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      págs. 39-49

      

    • La formación pedagógica tic del docente, en tiempos de pandemia y su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática, en la educación básica

      Audrey Xiomara Campo Quintero

      • Resumen
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      págs. 50-65

      

    • Análisis cuantitativo de la percepción sobre la discriminación en la población con orientación sexual e identidad de género diversas y la población de negritudes en los estudiantes universitarios

      Liliana Contreras Manrique, Diego Luis Coronel Peñuela, Rocío de Belén Contreras Manrique, Tatiana Valentina Ovalle Lizcano

      • Resumen
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      págs. 66-80

      

    • Uso de plataformas digitales para la enseñanza de la física en estudiantes universitarios

      Janz-Elias Jaramillo Benitez, José Omar Hernández Peñaranda, Jaime Fernando Rincón Leal

      • Resumen
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      págs. 81-86

      

  • Artículos de Revisión

    • Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo

      J. Marcos López Mojica, Judith Alejandra Hernández Sánchez, Lilia P. Aké, María Ordaz

      • Resumen
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      págs. 87-99

      

    • La comprensión de las demostraciones matemáticas: Un estudio de revisión

      César Augusto Hernández Suárez, Raúl Prada Núñez, David Andree Parada Carrillo, Laura Daniela Pumarejo García

      • Resumen
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      págs. 100-110