Educación médica

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  Año 2010, Vol. 13, Número 2

  • Editoriales

    • Definición de "Profesión médica", "Profesional médico/médica" y "Profesionalismo médico"

      Juan José Rodríguez Sendín

      págs. 63-66

      

    • La Declaración y el Proceso de Bolonia deben reconsiderars [Editorial]

      Andrzej Wojtczak

      págs. 67-70

      

  • Colaboraciones

    • Reflexiones sobre el hospital: su función en la formación de médicos

      Carles Soler Durall

      págs. 71-75

      

  • Artículo de Opinión

    • La transversalidad en la enseñanza de la medicina: el ejemplo de la Oncología

      Agustí Barnadas i Molins, Josep Eladi Baños i Díez

      págs. 77-84

      

  • Originales

    • Factores que pueden influir en el rendimiento académico de estudiantes de Bioquímica que ingresan en el programa de Medicina de la Universidad de Rosario-Colombia

      M. Garzón, María Orfa Rojas, L. del Riesgo, M. Pinzón, A.L. Salamanca

      págs. 85-96

      

    • Estrategia de motivación para estudiantes de primer año de medicina, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile

      Paola Jorquera-Aguayo, G. Acuña-Gamé, M. Ramos-Jiménez

      págs. 97-100

      

    • El currículo oculto en la formación del médico. El caso de la subespecialidad en Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva

      M. Candaudap-Ortega

      págs. 101-105

      

    • Aplicación del aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la microbiología en estudiantes de Medicina

      Viviana Lifschitz Pagliera, A. Bobadilla, Graciela Patricia Esquivel, Gustavo Giusiano, Luis Antonio Merino Vasiloff

      págs. 107-111

      

    • La salud pública en las facultades de medicina y escuelas de enfermería de Cataluña. La visión del alumnado

      Núria Obradors Rial, Andreu Segura Benedicto

      págs. 113-122