Enletawa Journal

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  Año 2015, Vol. 8, Número 1

  • Editorial

    • Editorial

      John Jairo Viáfara González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Research Reports

    • The Collaborative Portfolio: Exploring Reading Skills Through Peer Tutoring

      Javier Enrique Díaz Araque, Carlos Ernesto Durán Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • “De petits promoteurs de la Vie Saine” des émissions de radio pour entendre, se faire entendre et apprendre le français

      Manuel Fernando Dimas Sierra, Henry Ernesto González Ruiz, Nadia Carolina Alezones Niño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-36

      

    • Blogging as an EFL Practice Beyond The Classroom

      Rosa María Amado Cepeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-50

      

    • Restory a Resilience Experience After a Natural Disaster

      Julie Natalie Parra Espinel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-66

      

  • Reflective Papers

    • L’éloignement de la Famille: Repartir à Zéro Vers le Vide

      Diana Carolina Sierra Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-82

      

    • Student-Teachers as Editors and Writers: a Pedagogical Design to Examine Peer Edition Through Formative Assessment

      Miguel Ángel Sanabria Mariño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-104