Cuadernos de Antropología Social

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  Año 2024, Número 60. Dedicado a: Aprender antropología: diálogos entre la docencia y la investigación en los procesos formativos universitarios

  • Artículos Invitados

    • Una universidad para el bien común

      Tim Ingold

      • Resumen
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      págs. 19-48

      

  • Dossier - Artículos Originales

    • "Projeto Vozes": ensino, pesquisa e divulgação científica a partir de uma aula de Antropologia

      Lucía Eilbaum, Lina Juliana Tavares Viana, Mariana Pitasse Fragoso, Selíria Maria Canestri Inácio

      • Resumen
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      págs. 49-69

      

    • “Cuando Sergio te toma una foto”. Fotografías y política de las miradas en clases universitarias de Antropología

      Laura Zapata, Sergio Litrenta, Diana Milstein

      • Resumen
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      págs. 71-91

      

    • Ecossistemas pedagógicos em situações de hostilidade educacional: um exercício de autoetnografia e antropologia autorreflexiva

      Luiz Alberto Couceiro

      • Resumen
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      págs. 93-110

      

    • Antropologizar el ingreso, ingresar a la antropología

      Lucía Caisso, María Gabriela Srur

      • Resumen
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      págs. 111-125

      

    • La antropología en carreras de ciencias de la salud

      Ana C. D'Angelo, Gastón Julián Gil

      • Resumen
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      págs. 127-144

      

    • Enseñar antropología en “nuevos territorios”: la experiencia de la Licenciatura en Educación Intercultural de la Universidad Pedagógica Nacional (Argentina)

      Carla Golé, María Laura Diez, Laura Victoria Martínez, Laura Mombello, Alexis Papazian

      • Resumen
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      págs. 145-164

      

    • Divulgación científica en Tecnópolis: una mirada desde el contexto sociohistórico y nuestras trayectorias en antropología

      Lucía Belén Gómez, Maria Angelica Motta Maués

      • Resumen
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      págs. 165-179

      

    • Filo y Secundarios: experiencias formativas sobre el quehacer antropológico

      María Mercedes Hirsch

      • Resumen
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      págs. 181-198

      

  • Espacio Abierto - Artículos Originales

    • Escuela y territorio: prácticas territorializadas en la educación básica indígena comunitaria en Oaxaca, México

      Julieta Briseño Roa

      • Resumen
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      págs. 199-216

      

    • Trabajo, organización socioterritorial, economía popular y procesos identitarios: el caso de las unidades productivas Pancho Soares y Zomo Newen en el distrito de Tigre

      Sebastián De Ferrari

      • Resumen
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      págs. 217-231

      

    • Violentar y matar: el tratamiento del secuestro y asesinato de Los Pujadas en medios periodísticos del 75, en Córdoba, Argentina

      Lucy Ríos

      • Resumen
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      págs. 233-255

      

  • Trayectorias Interrogadas

    • Antropología crítica y militancia indígena en los años setenta

      Inés Aprea, Diana Lenton, Esteban Ariel Padin, María Victoria Pierini, Mariana Videla Manzo

      • Resumen
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      págs. 257-272

      

  • Reseñas bibliográficas

    • 25 años de formación en la enseñanza de antropología

      Aldana Victoria Epherra, Micaela Rossi

      Es reseña de:

      • Enseñar antropología: los desafíos de la construcción de conocimiento en contextos diversos

      • Texto completo

      págs. 273-275