DYLE: Dirección y liderazgo educativo

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  Año 2024, Número 22. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial

      Azucena Gozalo Ausín

      • Texto Completo Ejemplar
      

  • Foro abierto

    • Inteligencia Artificial como metáfora en educación

      Cristóbal Suárez Guerrero

      • Texto Completo Ejemplar
      

  • Columna internacional

    • Regulación, supervisión y evaluación de la educación superior en Brasil a debate

      João Ferreira de Oliveira, Pedro Isaac Ximenes Lopes

      • Texto Completo Ejemplar
      

  • Actualidad

    • Límites y posibilidades de la inteligencia artificial en la educación

      Miquel Àngel Prats i Fernández

      • Texto Completo Ejemplar
      

  • Columna

    • Eficacia vs eficiencia en los recursos de apoyo especializado para el alumnado de necesidades educativas

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  • Monográfico

    • Aulas generativas

      Mariano Martín Gordillo

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    • Desafíos, retos y oportunidades de la IA en la educación

      Juan Francisco Álvarez Herrero

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    • IA en la educación: una misión inaplazable y compartida

      Mariano Fernández Enguita

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    • Un sentido pedagógico de la Inteligencia Artificial en Educación

      José Sánchez Santamaría

      • Texto Completo Ejemplar
      

  • Experiencias

    • Alfabetización en Inteligencia Artificial para la Educación Infantil

      Carina Soledad González

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    • La aplicación de la inteligencia artificial con el alumnado de Educación Primaria en CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba

      José González Morón

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    • AI Connection, un proyecto en el que se integra la IA en el aula

      Amparo Galbis Canet, Vicent Gadea Mira

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  • Entrevista

    • Entrevista a Juan David Rodríguez y Jorge Lobo

      Maribel Pareja Moreno

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  • Columna internacional

    • La IA y su aplicación en el derecho

      Luis Felipe Polo

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