MLS Inclusion and Society Journal

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  Año 2024, Vol. 4, Número 2

  • Créditos

    • vol 4 Núm 2 (2024)

      Mariana Gómez Vicario

      • Texto completo

      pág. 1

      

  • Artículos

    • A formação de professor na perspectiva da educação inclusiva: uma revisão sistemática

      Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-97

      

    • Mecanismos de Protección de los Derechos Humanos en Honduras: Herramientas para la Protección de Defensores y Defensoras

      Edwin Alexander Álvarez Norales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-114

      

    • Educação cultural indígena para não indígenas: proposta pedagógica para a valorização da diversidade e efetivação da lei nº 11.645/2008

      Clayton Ferreira dos Santos Scarcella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-129

      

    • El portafolio digital como herramienta autorreguladora en estudiantes universitarios con necesidades educativas: una revisión sistemática

      Angélica Susana Ralil Velásquez, Maria Elena Perez Ochoa, Oscar Ulloa Guerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-150