Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2024, Número 71. Texto Completo Ejemplar

  • Firma Invitada

    • Contribuciones antiguas y recientes de la UNESCO paramejorarlaens eñanzade la Matemática

      Jaime Carvalho e Silva

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  • Artículos

    • Enseñanza por investigación en la universidad: modelización matemática entorno a una pregunta relacionada con la economía

      Diana Patricia Salgado

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    • Sobre el uso de LaTeX en el ámbito docente

      Juan Matías Sepulcre Martínez

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    • Parametrización de regiones planas y superficies en el espacio empleando GeoGebra

      Marco Antonio Ayala Chauvin, Richard Leonardo Luna Romero, Jennifer Valeria Quezada Guajala

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    • Actitudes de estudiantes universitarios hacia el trabajo colaborativo en la propuesta del juego “Lights out!” en un curso de Álgebra lineal

      María de los Ángeles Fanaro Cavalli, Victoria Artigue, Joel Gak, Gabriel Núñez

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    • Construir comunidad en Educación Matemática

      Pedro Gómez, Paola Castro, Mariana Ramírez

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  • Propuestas áulicas

    • Explorando las dimensiones: De imágenes 2D a 3D con sólidos platónicos e impresión 3D

      Mariana Gabriela Torres

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    • Matemáticas en casa: una estrategia para repensar la clase de matemáticas

      Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

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    • Una añadidura con ayuda de Geogebra, a los métodos de solución de la ecuación cuadrática ax2+ bx + c = 0

      Lierli Oconnor Montero, Leandro López Rubira

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  • El Rincón de Problemas

    • Problemas dedivisibilidadcreados en un diálogo de profesores en formación

      Uldarico Malaspina Jurado

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  • GeoGebra en Unión

    • GeoGebra ysu utilidaden la construcción de material didáctico

      Marco Vinicio Vásquez Bernal, María José Matailo Alvarado

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  • UNIÓN Divulga

    • Día Escolar de la Matemática

      Juan Carlos Toscano, Óscar Macías Álvarez

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    • La agricultura y las matemáticas escolares Agricultura e matemática escolar

      Lorenzo J. Blanco Nieto

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