RIDU (Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria)

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  Año 2024, Vol. 18, Número 2. Dedicado a: July - December; e1933

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    • Tecnologías digitales y educación superior brasileña: mediación pedagógica en el escenario de la pandemia

      Andreza Cipriani, Flávia Bastos Stringari, Marcia Regina Selpa Heinzle

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  • Sección Temática

    • Percepciones de estudiantes y docentes sobre el clima motivacional en clases universitarias mediadas por tecnología

      Nicolás Chiarino, César Altamirano, Karina Curione, Juan Antonio Huertas Martínez

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    • Autopercepción de habilidades de investigación: estudiantes de psicología en una práctica virtual**

      Verónica Elsa López Alonso, Xochitl López Aguilar, Laura Evelia Torres Velázquez, Assol Cortés Moreno, Jorge Guerra García

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    • Tecnoestrés y Adicción al teléfono inteligente mediado por la distracción por teléfono inteligente en universitarios

      Miguel Vallejos Flores, Karim Talledo Sánchez, David Carlos Ventura, Aaron Caycho Caja, Jessica Sullcahuaman Amesquita, Diana Rime Huamanyauri

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    • Estrategias didácticas en la asesoría de tesis para desarrollar competencias investigativas: perspectivas de docentes y estudiantes

      Calixto Tapullima Mori, Danitza Elfi Montalvo Apolin, Sergio Daniel Bobadilla Bautista

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    • Relaciones entre actitud, autoeficacia y prácticas docentes inclusivas. El rol mediador del apoyo social docente

      Daniela Cebreros Valenzuela, Juan Pablo Durand Villalobos, Angel Alberto Valdés Cuervo

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    • Ciberseguridad en educación superior: una revisión bibliométrica

      Jhon Richard Orosco Fabian

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