págs. 7-11
La construcción de conocimiento social en el aula: Una aproximación didáctica
págs. 13-36
Los problemas sociales relevantes en el currículum de Ciencias Sociales de la educación para jóvenes y adultos de la provincia de Santa Fe: una propuesta alternativa
págs. 38-53
La historia en tiempos de globalización: Representaciones del profesorado respecto de su enseñanza y posibles aportes a la educación ciudadana
págs. 54-80
págs. 81-100
Enseñanzas y aprendizajes inclusivos, bilingües y multiculturales: una propuesta de enseñanza y aprendizaje de la Historia en un aula con estudiantes sordos e hipoacúsicos
págs. 101-111
Aprender a enseñar en tiempos de pandemia: Los retos del profesorado en formación
págs. 113-124
págs. 125-146
págs. 147-168
Ventanas, dinteles y escaleras: construcción de situaciones problema en el Profesorado de Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente N°19 en el marco de la pandemia de COVID-19
págs. 169-191
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