El reto de mantener la calidad académica frente a las demandas de un mercado en crecimiento: la formación continua en la Pontificia Universidad Católica del Perú
Patricia María Escobar Cáceres, Jan Marc Rottenbacher de Rojas
El quehacer del gerontólogo: representaciones sociales de los profesores de la Licenciatura en Gerontología de la UNEVE (México)
Reconocimiento y desarrollo profesional docente: una experiencia con docentes que participan de programas de especialización para profesores de educación básica
La influencia del origen social para el acceso a estudios de doctorado: estudio de caso en el Centro Universitario de Los Altos en Tepatitlán, Jalisco
Innovación pedagógica en educación continua: hacia un curso de metodología de investigación clínica en el marco de Espacio Europeo de Educación Superior usando la pla-taforma educativa Blackboard
Evaluación de la usabilidad y accesibilidad de una plataforma educativa: el caso del INEGI (México)
Julio César Caro Oseguera, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Irma Antonia García Mejía
Evaluación de la calidad de la educación superior en México: comparación de los indicadores de rankings universitarios nacionales e internacionales
Patricia Moctezuma Hernández, Santos López Leyva, Carolina Zayas Márquez, Alma Beatriz Navarro Cerda
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