Kronos: The Language Teaching Journal

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  Año 2023, Vol. 4, Número 1. Dedicado a: The Language Teaching Journal

  • Artículo

    • Efecto de evaluación de pares en las destrezas orales mediante actividades de Drama-CLT, con estudiantes EFL B1.2

      Carmen Alicia Moncayo Noroña, Jardel Coutinho dos Santos, Rossana Ramírez

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      págs. 9-19

      

    • ¿Cómo estamos preparando a los futuros profesores de inglés?: Un estudio de las variaciones curriculares entre carreras que preparan profesores de inglés

      Diego Cajas, Verónica Chicaiza, Karina Cherres

      • Resumen
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      págs. 20-30

      

    • Reflexión sobre las actividades de servicio a la comunidad: influencia de la enseñanza aprendizaje a través de actividades de servicio a la comunidad en estudiantes de pregrado.

      Sandra Jazmin Gonzalez Gonzalez

      • Resumen
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      págs. 31-42

      

    • Lenguaje para propósitos específicos: uso de películas hispanas y temas hispanos actuales para enseñar vocabulario específico y contexto relacionado con las profesiones en línea

      Chita Espino Bravo

      • Resumen
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      págs. 43-53

      

    • Métodos, técnicas y estrategias de motivación para mejorar la habilidad oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera

      Laura Ximena Rosado Morales, Mónica Vaca Cárdenas

      • Resumen
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      págs. 54-70

      

    • Uso de padlet para la implementación del proceso de escritura

      Helen Moreira Olives, Carlos Álvarez Llerena

      • Resumen
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      págs. 71-80

      

    • La comprensión del alcance de las políticas educativas en el Ecuador: un análisis de su evolución histórica.

      Danilo Isaac Reiban Garnica, Fanny Jiménez Quezada

      • Resumen
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      págs. 81-91

      

    • Percepciones de la estrategia de enseñanza entre pares en la carrera de Inglés en una universidad pública del Ecuador

      Lisseth Estefania Chango Parra, Gabriela Córdova López, Olga González Ortiz

      • Resumen
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      págs. 92-102