É preciso renovar a esperança:: intervenções em Psicologia do Desenvolvimento no Brasil - lacunas, possibilidades e convites
Fabio Scorsolini-Comin, Luciana Dutra-Thomé, Giana Bitencourt Frizzo, Dóris Firmino Rabelo
págs. 1-5
Intervención en prácticas educativas positivas con educadores sociales: evaluación del proceso de implementación
págs. 6-21
Adaptação cultural do Family Foundations: programa de intervenção em coparentalidade para casais em transição para a parentalidade
Lívia Lira de Lima Guerra, Thaís Ramos de Carvalho, Anik Giovanna Barham Setti, Raquel Salvadori Sarmento, Elizabeth Joan Barham
págs. 22-36
Programa ACT com casais: repercussões na dinâmica familiar
Milena Carolina Fiorini, Mauro Luis Vieira, Carolina Duarte de Souza, Elisangela Boing, Maria Aparecida Crepaldi
págs. 37-54
Programa de acompanhamento de educadoras de berçário: relato de experiência
Marília Reginato Gabriel, Cibele Carvalho, Cesar Augusto Piccinini
págs. 55-68
Promovendo a identidade racial e as atitudes intergrupais positivas:: intervenção no ensino fundamental.
Dalila Xavier de França, Khalil Da Costa Silva, Yasmim Nascimento de Oliveira, Marcos dos Santos Moreira
págs. 69-89
págs. 90-112
Material psicoeducativo sobre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: avaliação docente
Eliege Krajewski, Jade Wagner Bernardes, Ilana Andretta, Angela Helena Marin
págs. 113-127
Impressões de pais e educadores sobre a exposição do bebê às telas: um relato de experiência
págs. 128-142
Orientação parental on-line: desafios da articulação teoria e prática
Renata Lira dos Santos Aléssio, Melina de Carvalho Pereira, Marília Ewen de Sena
págs. 143-156
Efeito da idade gestacional para o desenvolvimento de bebês pré-termo durante o primeiro ano
Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Veronica Aparecida Pereira, Gabriella Passos Perezin, Janaína Senhorini dos Santos
págs. 157-174
Comparações do desempenho social de crianças submetidas à intervenção musicoterapêutica: estudo piloto
Thaciana Araujo da Silva, Lilia Iêda Chaves Cavalcante, Ana Emília Vita Carvalho
págs. 175-191
Avaliação de estratégias para a redução de comportamentos agressivos em crianças
Marília Pereira Dutra, Lilian Kelly Sousa Galvão, Cleonice Camino, Viviane Alves dos Santos Bezerra
págs. 192-206
Será possível ensinar crianças para reconhecer melhor expressões faciais emocionais?: A experiência da intervenção caçadores de emoções
págs. 207-221
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