Prácticas de inclusión en la educación superior técnica: participación y compromiso público con la formación de los estudiantes vulnerables en Chile
págs. 154-167
Competencias genéricas en la educación universitaria: una propuesta didáctica
págs. 168-184
págs. 185-199
La relación entre educador-educando en el contexto de la virtualidad educativa del COVID-19
Paulina Barramuño Pérez, Beatriz Salvo de Oliveira, Valentina Yáñez Orellana
págs. 200-215
La relación entre educador-educando en el contexto de la virtualidad educativa del COVID-19: afectos y prácticas pedagógicas desde una perspectiva feminista
Paulina Barramuño Pérez, Beatriz Salvo de Oliveira, Valentina Yáñez Orellana
págs. 200-215
págs. 216-230
págs. 231-244
Análisis del discurso de resistencia feminista frente la violencia patriarcal: el estallido social en Chile
págs. 231-244
Arte circense como herramienta pedagógica en las clases de Educación Física: una revisión sistemática
Nicolás Parraguez González, David Lobos Guerrero, Álvaro Huerta Ojeda
págs. 245-253
Herramientas digitales en la educación universitaria latinoamericana: una revisión bibliográfica
págs. 254-264
Salud mental en estudiantes chilenos durante confinamiento por Covid-19: revisión bibliográfica
págs. 265-276
Students’ Mental Health: The importance of the teacher’s role and training
págs. 277-287




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