Conceptualizing important facets of teacher responses to student mathematical thinking
Laura R. Van Zoest, Blake E. Peterson, Annick O. T. Rougée, Shari L. Stockero, Keith R. Leatham, Ben Freeburn
págs. 2583-2608
págs. 2609-2636
págs. 2637-2660
págs. 2661-2685
págs. 2686-2702
págs. 2703-2727
págs. 2728-2753
págs. 2754-2773
págs. 2774-2796
págs. 2797-2818
págs. 2819-2830
págs. 2831-2836
págs. 2837-2848
págs. 2849-2855
págs. 2856-2866
págs. 2867-2869
págs. 2870-2878
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados