Trilogía: Ciencia Tecnología Sociedad

• 

  Año 2022, Vol. 14, Número 26 (Enero-Abril)

  • Artículos de investigación

    • Modelo estadístico para estimar la influencia de la lectura crítica en las competencias evaluadas en las pruebas Saber 11°

      Iván Andrés Padilla Escorcia, Nohemy Esther González Tinoco, Osmar Rafael Fernández Díaz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Desconexión entre actores: percepciones del uso de tecnologías educativas durante la pandemia por COVID-19

      Catalina López Campuzano, Victoria Estrada Orrego

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Competencias digitales de los docentes en la Universidad de los Llanos, Colombia

      Dagoberto Torres Flórez, Aura Viviana Rincón Ramírez, Lisset Rocío Medina Moreno

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Artículos de revisión

    • Panorama de riesgos por el uso de la tecnología en América Latina

      Jhoeen Sneyder Rojas Díaz, John Jairo Yepes Londoño

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Principio de precaución y análisis de riesgo regulatorio: dos fuerzas sociales encontradas y ejemplificadas en el caso de las nanotecnologías

      Guillermo Foladori

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Artículos de reflexión

    • De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia

      Adriana Patricia Gallego Torres, Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Reflexiones sobre la técnica: el mito de la Gorgona como la Medusa moderna

      Alice Andrea Cortés, Edwin Camilo Saavedra

      • Resumen
      • Texto completo