Oralidad-es

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  Año 2017, Vol. 3, Número 5. Dedicado a: Revista Oralidad-es

  • Editorial

    • Editorial

      María Isabel López, Graciela Miranda, Alejandro Gironde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Avances y resultados de investigación

    • Estrategias para dialogar en la escuela. Un aporte desde la educación dialógica e inclusiva

      Deisy Caicedo, Armando Simbaqueba, Marta Ligia Vaca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-12

      

    • Oralidades, cultura/s y percepción de ciudadanía: Reflexiones a partir del trabajo con adolescentes y desplazados involuntarios en el marco del Programa de Educación para la paz, no violencia y los derechos humanos

      Julio C. Llanan Nogueira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-22

      

  • Sistematización de experiencias pedagógicas sobre oralidad

    • Implicaciones del diálogo en los propósitos de la escuela

      Martha Cárdenas Giraldo, Ana Cecilia Torres de Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-33

      

    • La oralidad como herramienta para la construcción de conocimiento: análisis de una experiencia educativa rural en primer grado

      Laura Liliana Zarate Aranda, Lina Fernanda Fajardo Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-46

      

  • Entrevistas

    • Conversando sobre una experiencia de investigación-acción sobre oralidad: Entrevista realizada a la directora Claudia Lobos

      Alejandro Gironde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-51

      

  • Traducciones

    • Educación lingüística y lenguaje educativo académico: Enseñanza con especial atención al desarrollo de lengua en espacios curriculares específicos

      Cristina María Isenrath

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-56