Conjectura: filosofia e educação

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  Año 2020, Número Extraordinario 2. Dedicado a: Educar na(s) infância(s): possibilidades de brincar e aprender

  • Protagonismo dei bambini e educazione: l'approccio di San Miniato (Italia)

    Aldo Fortunati

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  • Qualidade em serviços educacionais italianos

    Rochele Rita Andreazza Maciel, Flávia Brocchetto Ramos, Anna Lia Galardini

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  • Criança, currículo e campos de experiência: notas reflexivas

    Paulo Sergio Fochi

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  • Base Nacional Comum Curricular: garantia ou ameaça à consolidação da identidade da Educação Infantil?

    Maria Carmen Silveira Barbosa, Maria Luiza Rodrigues Flores

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  • O monumental prédio do Jardim da Infância anexo à Escola Normal de São Paulo: demolição de um emblema da República (São Paulo, 1896-1939)

    Mirian Jorge Warde, Sandra Aparecida Melro Salim

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  • O cotidiano das crianças italianas do lado de lá e de cá do oceano Atlântico: algumas considerações sobre a infância entre fins do século XIX e início do século XX / The children’s daily life in the both sides of the Atlantic ocean: considerations about childhood between the end of the 19th century and the early 20th century

    Claudia Panizzolo

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