RHS: Revista Humanismo y Sociedad

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  Año 2021, Vol. 9, Número 2

  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    • Alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés, reconocida por profesores y estudiantes

      Carlina Garavito de Archila, Juliana Azevedo Gomes

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      pág. 1

      

    • Estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería durante la COVID-19

      Freddy A. Velandia Vivas, Mauricio Ochoa Sana, Camila A. González, José L. Paternina, Nancy E. Ochoa

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      pág. 2

      

    • Una muestra de variación lingüística en el español hablado en Miraflores (Boyacá)

      Nelson D’Olivares Durán, Clara Liliana Casteblanco Cifuentes

      • Resumen
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      pág. 3

      

    • Estrategias de comprensión lectora desde el componente pragmático utilizadas por los estudiantes universitarios de Psicología de la Fundación Universitaria Claretiana

      Lucy Milena Cañizales Asprilla, Lelia Martínez Cuesta, Sivana Quiroz Mena

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      pág. 4

      

  • Artículos de reflexión

    • Inferencia lógica del indicio: análisis de los procesos de simulación con base en el razonamiento probatorio del contexto

      Sergio Andrés Caballero Palomino, Johan Sebastián Lozano Parra, Katerin Yulieth Cruz Cadena, Ludwing Castro Castañeda, Daniel Fabián Torres Bayona

      • Resumen
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      pág. 5

      

  • Documentos de reflexión no derivados de investigación

    • El trabajador digital, entre la inclusión y la exclusión protectoria

      Edward F. Ospina Torres

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      pág. 6