Sociedad e Infancias

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  Año 2021, Vol. 5, Número 1. Dedicado a: El tiempo en la infancia y la adolescencia

  • Monografía

    • Jugar, musicar y crear: los niños y las niñas (en)cantan la vida en Mozambique

      Marina Di Napoli Pastore

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-18

      

    • Cadê a infância que estava aqui? O gato comeu! Reflexões sobre o tempo e a infância

      Andreia Mendes dos Santos, Ana Carolina Brandão Veríssimo, Paloma Rodrigues Cardozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-28

      

    • Memoria, infancias y pedagogía de paz en el nordeste de Antioquia (Colombia), 2018-2019

      Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-40

      

    • ¿Cómo incorporar el análisis de los tiempos en la infancia?: una revisión metodológica

      Mónica Domínguez Serrano, Alicia Pérez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-55

      

    • La infancia y el tiempo: la obsesión “WEIRD” por la cronologización del desarrollo infantil

      Carolina Remorini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-68

      

  • Miscelánea

    • Uma proposta de metodologia participativa com crianças em visitas familiares a museus de ciências

      Graziele Scalfi, Martha Marandino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • La experiencia de ser migrante. Una mirada transnacional desde la infancia venezolana en Madrid

      Michelle Katherine Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-94

      

  • Otras colaboraciones

    • Los escolares madrileños en el proyecto europeo de movilidad STARS

      Pilar Martín de Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-100

      

    • Participación de los jóvenes en su proceso de emancipación

      Laura Vallejo Slocker, Erenia Barrero Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 101-104

      

    • Los relatos de vida como estrategia de acercamiento a la trayectoria social de los supervivientes de cáncer infantil. Una aproximación desde la Sociología clínica

      Alba María Aragón Morales, Rosalía Martínez-García

      • Texto completo

      págs. 105-108

      

    • Que voten los niños. Reflexiones en torno a una propuesta de David Runciman

      Luis S. Villacañas de Castro

      • Texto completo

      págs. 109-111

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Rodgers, D. (2020). Children in Social Movements Rethinking Agency, Mobilization, and Rights. London and New York: Routledge, 182 páginas. ISBN 978-0-367-85677-9

      Manfred Liebel

      Es reseña de:

      • Children in Social Movements: Rethinking Agency, Mobilization, and Rights

        D. Rodgers

        London and New York : Routledge, 2020

      • Texto completo

      págs. 113-114

      

    • Gaitán, L., Pechtelidis, Y., Tomás, C. and Fernandes, N. (eds.) (2020). Children’s Lives in Southern Europe. Contemporary Challenges and Risks. United Kingdom and Massachusetts Edward Elgar Publishing, 247 páginas. ISBN: 978-1-78990-123-8

      Kepa Paul Larrañaga Martínez

      Es reseña de:

      • Children’s Lives in Southern Europe. Contemporary Challenges and Risks

        L. Gaitán (coord.), Y. Tomás (coord.), N. Fernandes (coord.),

        United Kingdom and Massachusetts : Edward Elgar Publishing, 2020

      • Texto completo

      págs. 115-116

      

    • Braches-Chyrek, R. (ed.) (2021). The Future of Childhood Studies. Opladen Barbara Budrich. 195 páginas. ISBN 978-3-8474-2448-2. DOI 10.3224/84742448

      Lourdes Gaitán Muñoz

      Es reseña de:

      • The Future of Childhood Studies

        R. Braches-Chyrek

        Opladen : Barbara Budrich, 2021

      • Texto completo

      págs. 117-119