Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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  Año 2007, Vol. 33, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Vãs querelas e verdadeiros objetivos do ensino da literatura na França

    Jean Verrier

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  • Challenges and tensions of initial teacher education in the current process of transformations

    Marta Ofelía Chaíle

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  • Formação de educadores e contexto de trabalho:: contribuições da investigação-ação às práticas educativas-assistenciais

    Leandro Rogerio Pinheiro

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  • Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica:: contribuição para a formação de professores

    Marlí Lúcia Tonatto Zibetti, Marilene Proença Rebello de Souza

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  • A formação de professores e as teorias do saber docente:: contextos, dúvidas e desafios

    Wanderson Ferreira Alves

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  • Saberes docentes e formação inicial de professores:: implicações e desafios para as propostas de formação

    Patrícia Cristina Albieri de Almeida, Jefferson Biajone

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  • Os pontos de virada na formação do professor universitário:: um estudo sobre o mecanismo da identificação

    Claudia Rosa Riolfi, Cláudia Alaminos

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  • A face pedagógica de Eros

    Marlene de Souza Dozol

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  • A formação do homem no Emílio de Rousseau

    Wilson Alves de Paiva

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  • Os sentidos de natureza na formação e na prática científica

    Eliane Brígida Morais Falcão, Flavio Silva Faria

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  • Fonte investigadora em Educação:: registros do banco de teses da CAPES

    Renata de Almeida Vieira, Lizete Shizue Bomura Maciel

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  • Nem toda pessoa cega lê em Braille nem toda pessoa surda se comunica em língua de sinais

    Elisabeth Fátima Torres, Alberto Angel Mazzoni, Anahi Guedes de Mello

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