Espiral, Revista de Docencia e Investigación: Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente

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  Año 2020, Vol. 10, Número 1-2

  • Publicación anticipada

    • Fortalecimiento del proceso lector en niños de preescolar: una experiencia en el aula

      Norma Constanza Pinzón Barrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Strengthening the reading process in kindergarten children: A classroom experience

      Norma Constanza Pinzón Barrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-39

      

    • Gimnasia cerebral como mediación pedagógica para mejorar la lectura en voz alta de estudiantes de segundo-seis del Instituto Técnico La Cumbre

      Angie Vanessa Duarte Millán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-62

      

    • Brain gymnastics as pedagogical mediation to improve the reading aloud of a class of second grade students at “La Cumbre” Technical Institute

      Angie Vanessa Duarte Millán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-84

      

    • Incidencia del enfoque enseñanza para la comprensión (EPC) en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del Colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas- Pamplona

      Carol Alexandra Cediel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-96

      

    • La pedagogía para la paz como estrategia para la transformación de imaginarios sociales de violencia en niños y niñas de la región del Catatumbo

      Eilynn Susana Durán Ovallos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-128

      

    • Manejo de herramientas didácticas virtuales exitosas para el proceso de formación en presencialidad remota en el área de la salud

      Lina María Rodríguez Cuellar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-163

      

    • Management of successful virtual teaching tools for the process of training in remote attendance in the area of health

      Lina María Rodríguez Cuellar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-175