Praxis Pedagógica

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  Año 2019, Vol. 19, Número 25. Dedicado a: July-December

  • Editorial

    • Editorial

      Benjamín Barón Velandia

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Artículos científicos

    • Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

      Zaily del Pilar García Gutiérrez, Mónica Leonor Rodríguez Rivera, Rodrigo Moreno Aponte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-22

      

  • Artículo de revisión

    • La educación para trascender la cultura de la violencia

      Ana Dolores Gómez Romero, Diana Yolanda Santana Munévar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-38

      

    • La educación en la sociedad del conocimiento: posibilidades de atención a diversidad

      Luis Carlos Ribeiro Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-54

      

  • Artículos científicos

    • El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

      Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-76

      

  • Artículo de revisión

    • De la literatura como una de las disciplinas complejas y de la competencia de los escritores de ficción para instituirse en anfibios culturales

      José María Baldoví Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-109

      

  • Artículos científicos

    • Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

      Norma Nélida Reséndiz Melgar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-141

      

    • Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

      Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-155