Enfance

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  Año 2019, Número 4

  • Recueillir la parole de l’enfant victime de maltraitances

    Nathalie Savard

    • Resumen

    págs. 431-452

    

  • Le tempérament de l’enfant d’âge scolaire: Validation d’une version française du questionnaire de Rothart (Temperament in Middle Childhood Questionnaire)

    Sabrina Loquette, Philippe Brun, Katia Rovira

    • Resumen

    págs. 453-471

    

  • Déficience intellectuelle: Approche développementale

    Raphaele Tsao, Anne Gombert, Claire Enéa-Drapeau

    • Resumen

    págs. 473-486

    

  • Représentation de la magie chez des enfants de 4 à 9 ans

    Pascal Morchain, Agnès Lacroix, Stéphanie Guillot

    • Resumen

    págs. 487-506

    

  • L’attachement aux parents et aux pairs chez les adolescents et adolescentes avec ou sans trouble du comportement

    Danyka Therriault, Jean-Pascal Lemelin, Jean Toupin, Michèle Dery, Daniel Paquette

    • Resumen

    págs. 507-524

    

  • Au travers des revues

    • Toucher pour développer le cerveau social

      René Pry

      • Resumen

      págs. 527-532

      

    • Fonctions exécutives et trouble du spectre de l’autisme

      Bernadette Rogé

      • Resumen

      págs. 533-537