Langue française

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  Año 2018, Número 199. Dedicado a: Lire – écrire : Des savoirs scientifiques aux savoirs pratiques

  • Introduction

    Liliane Sprenger-Charolles, Alain Desrochers

    págs. 5-16

    

  • Les bases neurales de l’apprentissage de la lecture

    Régine Kolinsky, José Morais, Laurent Cohen

    • Resumen

    págs. 17-33

    

  • Différences inter-linguistiques dans l’apprentissage de la lecture

    JOHANNES C. ZIEGLER

    • Resumen

    págs. 35-49

    

  • Apprendre à lire-écrire en français

    Liliane Sprenger-Charolles, Alain Desrochers, Edouard Gentaz

    • Resumen

    págs. 51-67

    

  • Le morphème, une unité de traitement dans l’acquisition de la litéracie

    Séverine Casalis, Pascale Colé

    • Resumen

    págs. 69-81

    

  • L’évaluation des difficultés en lecture du français

    Alain Desrochers

    • Resumen

    págs. 83-97

    

  • Manulex-MorphO, une base de données sur l’orthographe du français intégrant les morpho-phonogrammes

    Ronald Peereman, Liliane Sprenger-Charolles

    • Resumen

    págs. 99-109

    

  • Les outils numériques d’aide à l’apprentissage de la lecture

    Julie Lassault, JOHANNES C. ZIEGLER

    • Resumen

    págs. 111-121

    

  • La simplification de textes, une aide à l’apprentissage de la lecture

    Nuria Gala, Thomas François, Ludivine Javourey Drevet

    • Resumen

    págs. 123-131