Dando voz às vozes das crianças: práticas e problemas, armadilhas e potenciais
págs. 219-248
Ganhar acesso numa etnografia com crianças em espaços públicos abertos: dilemas de confiabilidade em tempos de risco
págs. 249-275
As crianças na escola de samba: o saber-fazer da Etnografia em contextos locais de educação
págs. 276-294
págs. 295-317
págs. 318-342
págs. 343-366
Percursos e percalços das pesquisas com crianças em contextos de chegadas e partidas: reflexões sobre pesquisas em programas de acolhimento institucional
págs. 367-388
“Você veio olhar a gente ou escrever?”: usos do caderno de campo em pesquisa com crianças numa escola de Educação infantil
págs. 389-414
págs. 415-438
Patrícia Redondo: "Eu tive que ficar sem fala para começar a falar com as infâncias populares a partir da minha própria experiência como educadora e como pesquisadora”: um olhar sobre as infâncias latino-americanas
págs. 439-452
págs. 453-454
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