Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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  Año 2017, Vol. 43, Número 3

  • Artigos

    • A pós-graduação e a pesquisa sobre/na educação básica:: relações e proposições

      Antonia Almeida Silva, Márcia Aparecida Jacomini

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    • Tecnologías de gobierno en la formación de profesionales de la salud en una universidad tradicional

      Jimena Carrasco, Marcela Apablaza Santis

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    • Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones

      Paula Guerra, Helena MontenegroII

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    • Atividades de monitoria: uma possibilidade para o desenvolvimento da sala de aula

      Fernando Rezende da Cunha Júnior

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    • Estratégias de intervenção do serviço social nas políticas de escolarização: uma análise contemporânea

      Marta von Dentz, Roberto Rafael Dias da Silva

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    • (Des)vinculações de Planos Municipais de Educação metropolitanos com outros instrumentos de gestão local da educação

      Donaldo Bello de Souza, Alzira Batalha Alcântara

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    • Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola

      Graziela Zambão Abdian, Ederson Andrade, Ana Lúcia Garcia Parro

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    • A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz

      Rita de Cassia Fernandes Signor, Ana Paula Berberian, Ana Paula Santana

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    • Dificuldades de aprendizagem nos manuais e materiais didáticos em Portugal

      Jesús Rodríguez Rodríguez, Margarida Delgado Paiva

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    • Las emociones en el profesorado: el afecto y el enfado como recursos para el disciplinamiento

      Silvina Funes Lapponi

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    • O encontro reflexivo como possibilidade de intervenção clínica em instituição educacional e grupo comunitário

      Gilberto Ferreira BarreirosI, Henriette Tognetti Penha Morato

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    • Sobre a legitimação do campo do gênero na ANPEd

      Márcia Ondina Vieira Ferreira, Márcia Cristiane Völz Klumb CoronelI

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    • Inclusão de mulheres camponesas na universidade: entre sonhos, desafios e lutas

      Wender Faleiro, Magno Nunes Farias

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    • Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas

      Saura Isabel Conte, Marlene Ribeiro

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    • Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)I

      Mônica Yumi Jinzenji, Iza Rodrigues da Luz, Regina Helena de Freitas Campos

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    • Disidencias sexuales en el sistema escolar chileno: represión e invisibilizaciónI

      Juan Cornejo Espejo

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    • Religião, formação docente e socialização de gênero

      Adriane Knoblauch

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