Enfance

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  Año 2019, Número 2

  • Créer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique

    Sandra Nogry, Mélanie Bellanger, Muriel Prévot-Carpentier, Françoise Decortis

    • Resumen

    págs. 155-180

    

  • Sourires authentiques et sourires simulés: Exploration oculaire et jugement chez les enfants

    Chantal Charrette, Mélanie Perron, Dominic Guitard, Annie Roy-Charland

    • Resumen

    págs. 181-199

    

  • L’éducation à l’alimentation dans le trouble du spectre de l’autisme

    Anne Claude Luisier, Annick Clerc Bérod, Moustafa Bensafi, Geneviève Petitpierre

    • Resumen

    págs. 201-222

    

  • Un programme d’intervention pour améliorer la compréhension de métaphores dans le Trouble du Spectre de l’Autisme

    Sergio Melogno, Maria Antonietta Pinto

    • Resumen

    págs. 223-239

    

  • L’étudiant dyslexique présente-t-il encore des difficultés de production textuelle à l’écrit ?

    Audrey Mazur Palandre

    • Resumen

    págs. 241-263

    

  • L’engagement social du bébé bilingue en situation de diglossie à la Martinique: Effet du statut des langues

    Mylène Augier, Maya Gratier

    • Resumen

    págs. 265-285

    

  • Sommeil et développement

    René Pry

    • Resumen

    págs. 289-294