ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2017, Vol. 19, Número Extraordinario 19. Dedicado a: (Des)ocupar é resistir?

  • Uma manhã (des)ocupada

    Wenceslao Machado de Oliveira Júnior

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    págs. 1-8

    

  • Cala boca menino! O menino não cala, resiste

    Jeanes Martins Larchert

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    págs. 9-22

    

  • No “colégio dos alunos, por alunos, para alunos”: feminismo e desconstrução em narrativas das ocupações

    Miriam S. Leite

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    págs. 23-47

    

  • O que as ocupações nos ensinam sobre a adolescência, o laço social e a educação?

    Luciana Coutinho, Claudia Braga de Andrade

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    págs. 48-62

    

  • Minorias e territórios: ocupações

    Renata Lima Aspis

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    págs. 63-74

    

  • Coletivos, ocupações e protestos secundaristas: a fênix, o leão e a criança

    Davis Moreira Alvim, Alexsandro Rodrigues

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    págs. 75-95

    

  • As manifestações públicas como esforço intelectual de resistência

    Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

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    págs. 96-108

    

  • Duas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas

    Débora Cristina Goulart, José Marcelino Rezende Pinto, Rubens Barbosa de Camargo

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    págs. 109-133

    

  • A geografia da reorganização escolar: uma análise espacial a partir da cidade de São Paulo

    Eduardo Girotto, Felipe Garcia Passos, Larissa de Campos, João Victor Pavesi de Oliveira

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    págs. 134-158

    

  • Tamanho das classes na rede estadual paulista: a gestão da rede pública à margem das desigualdades educacionais

    Rodrigo Travitzki, Fernando L. Cássio

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    págs. 159-183

    

  • Escola sem partido - produção de sentidos e disputas em torno do papel da escola pública no Brasil

    Elvis Patrik Katz, Andresa Silva da Costa Mutz

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    págs. 184-205

    

  • Em tempos de escola sem partido, perguntemo-nos: qual a função da educação em uma sociedade? o que cabe à escola e ao professor?

    Ester Maria Dreher Heuser

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    págs. 206-216

    

  • O percurso político-legislativo do programa “Escola sem partido” em Campo Grande, MS

    Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

    • Resumen
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    págs. 217-235